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有效地捕捉历史课堂中的随机生成信息非常重要,可从设定教学目标、导入教学、讲述教学过程、完善课堂评价、挖掘课程资源等五个方面出发形成生成策略,解决生活化历史教学的生成问题。
浅谈生活化历史教学的生成策略
【摘 要】
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有效地捕捉历史课堂中的随机生成信息非常重要,可从设定教学目标、导入教学、讲述教学过程、完善课堂评价、挖掘课程资源等五个方面出发形成生成策略,解决生活化历史教学的生
【机 构】
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福建省武平县实验中学,
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2013年05期
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