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摘 要：本文对一道数学高考试题的不同解法进行探索与思考。
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梅花三弄
【摘 要】
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摘 要：本文对一道数学高考试题的不同解法进行探索与思考。 关键词：数学；高考题；探究 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2011）06-064-02 初弄之“看花”—— 雾里看花、水中望月 问题出处是2006年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）理工类第20题： 设A,B分别为椭圆x2a2 y2b2=1,(a>b>0)的左、右顶点，椭圆长
【出 处】
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中学课程辅导高考版·教师版
【发表日期】
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2011年6期
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文章编号：1005－6629(2008)10－0049－04中图分类号：G633.8文献标识码：B 2008年全国初中化学素质和实验能力竞赛(即第十八届天原杯化学竞赛)在4月13日如期举行。纵观本届化学竞赛试题，其突出特点是更加注重知识的应用性和实践性，注重试题的开放性，突出对学生能力的考查，充分体现学以致用的教学原则，具体体现于以下几方面： 1试题突出开放性 本届化学竞赛试题中
2011年全同普通高等学校招生统一考试上海化学试卷，以有利于高校选拔、有利于素质教育、有利于培养创新精神为基本原则，立足于课程标准、考试手册、教材内容的基本要求，同时又注意到试卷知识内容的糙盖而及测量要求的比例。试卷整体体现稳定，在稳定中寻求变化。 本文为全
摘要：丰富的情境创设让新课程化学课堂教学精彩纷呈。而利用贴近生活的电视广告来创设化学课堂教学情境，能让教学更加精彩。记叙了在教学实践中利用电视广告创设课堂教学情境的几则精彩案例：利用广告创设情境导入新课，引入化学实验、实践活动、知识应用等教学环节，以及利用广告创设情境调节课堂气氛等。 关键词：化学教学；情境创设；生活化；电视广告
摘要：以2011年江苏各地中考化学试卷为样本，分析其实验探究题的特点，并对陔类试题的命制作出分析与思考，以期为试题命制提供有价值的参考，使实验探究题能更加科学、合理地评价学生的探究能力。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装
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摘要：针对目前高三化学复习学案的应用状况，提出了基于问题引领的“知能合一”复习学案编制的必要性。以氧化还原反应第一课时复习学案实例，探讨了“知能合一”复习学案的编写原则，以期提升高三化学复习效能。 关键词：学案；问题引领；“知能合一”；高三化学复习 本文为
摘要: 介绍了Microsoft Excel 在解溶液平衡体系中物质浓度大小排序中出现的高次方程中的应用。 关键词：Excel；离子平衡；浓度 文章编号：1005－6629(2008)01－0055－02中图分类号：G633.2 文献标识码：B “水溶液中的离子平衡”的教学过程中经常要面对离子浓度的大小比较，往往需要定量计算才能令人信服，但当提笔计算时却又往往因计算量太大或需要解高次方程
文章编号：1005-6629(2008)09-0046-03 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文