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摘 要：反思在地理综合复习中取得的经验和存在的问题，总结出以下教学方法：注重知识的系统性，构建知识树;充分利用地图和地理简图，建立空间概念;总结规律，寻找方法，提高答题的全面准确性。
关键词：中考复习;教学方法;总结规律
研究中考改革方案可见，无论是考试科目，还是考试形式以及考试时间，都发生了改变。尤其命题方面，未来中考更加注重的是学生的责任感、创新精神和实践能力的考查，并由此来引导课程与教学，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，密切与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
可见，中考改革的逐步深入，对老师的教学提出了新的要求。作为地理老师，如何适应新形势，提高课堂效率，尽最大可能提高學生的考试成绩，成为摆在我们面前的一个重要课题。俗话说得好：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”说明正确的方法是取得成功的必要因素。尤其在中考复习的关键时刻，正确有效的学习方法显得尤为重要。
为了做好中考复习工作，我总结了以下经验：
一、注重知识的系统性，构建知识树
地理知识之间是相互联系、相互影响的一个整体，在复习时要抓住各个知识点之间的联系，建立完整的知识体系。
比如经纬网部分，由于知识难度大，学生空间想象能力不够，理解时有一定的难度。在七年级学习中，有相当部分学生知识体系上有一定漏洞，理解上也有很多困惑，因此，在复习时，我采用从部分到总体的逻辑顺序，将各知识点进行细分，逐个理解，然后再进行综合，以降低难度。具体如下：
首先，将知识进行细分。经纬网分为大的三部分，即纬线、经线和经纬网。纬线可再分成纬线的特点、纬度的划分两部分。纬线的特点还可以继续分为纬线的形状、纬线的长度和纬线指示的方向三个知识点;纬度的划分也可以分为0度纬线、纬度的划分、纬度的表示、南北极的纬度以及南北半球划分等五个知识点。
将知识细分后，接着引导学生将知识点进行综合，通过下图形式表现出来。边画图边讲解，让学生既掌握了知识，同时体会到地理知识可以用形象的图表来表示。最后引导学生总结出纬度变化的规律：北纬愈向北愈大，南纬愈向南愈大，为后面经纬网的应用中判断南北纬打好基础。
到此，有关纬线和纬度的知识点基本解决。
同理，经线和经度也可以用这种方法解决。
弄清楚了经纬线和经纬度的相关知识，然后进行经纬网的作用的复习，难度就大大降低了。
在经纬网的复习中，我是采取以下步骤进行的：
首先，说清楚经纬网的三个应用：（1）定位;（2）定方向;（3）确定某点的半球位置、纬度位置（五带或高中低纬度）。
然后，分局部经纬网、赤道上空看到的经纬网、两极上空看到的经纬网三种类型分别来研究。每一种类型中教给学生以下学习方法：（1）经纬线的判读方法（如极地地区经纬网，从极地出发的射线为经线，以极点为中心的同心圆为纬线）;（2）经纬度的判读方法（北纬愈向北愈大，南纬愈向南愈大;东经愈向东愈大，西经愈向西愈大）;（3）方向的判断方法（经线指示南北，纬线指示东西）。其间要特意强调一下判断南北极的方法：（1）看字母（N/S）;（2）看自转方向（北逆南顺）;（3）看经度。
接着，设置典型的练习题，让学生在解决问题的过程中消化所学的方法技巧，发现存在的问题，并不断修正。
以上过程层层递进，条条细化，形成知识树的体系。再经高度融合，进行强化训练，让学生领会到某问题考查的是什么知识点，属于哪一类，应该用哪一种方法解决。这样既让学生掌握了知识，不致遗漏，同时又教给了学生分类思考问题的方法，培养了学生的逻辑思维能力。
二、充分利用地图和地理简图，建立空间概念
地理研究的是地球上各地理事物的空间分布规律，好多地理知识的呈现必须借助各种地图和地理图表。因此，地图读图能力是初中地理重点考查的能力之一。我在复习时紧密结合地图，将各知识点设计成一个个读图题。学生在完成复习题的过程中，通过不断看图来强化训练。有些地图，比如中国地形图、中国温度带图等，在复习题中反复出现，这样学生在反复练习中对地图就会越来越熟悉，记忆也更准确，同时也养成了利用地图解决问题的习惯。
三、总结规律，寻找方法，提高答题的全面准确性
地理综合题目的解答，不仅考查学生对地理知识的掌握情况，同时也考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。在综合复习时，我注重教给学生思维方式、解题技巧，训练学生如何全面、准确地表述问题。
举个例子，碰到考查河流流向、流量的问题，就应该联系该地区的地势、降水量及季节变化。比如，尼罗河的流向是自南向北，注入地中海，因为尼罗河流经地区地势南高北低。同理可推出俄罗斯的鄂毕河、叶尼塞河、勒那河的流向是自南向北，注入北冰洋。进一步还可总结出一条规律：岛屿的地势一般都是中间高，四周低，地形崎岖，所以岛屿上的河流一般都是呈辐射状。再举个例子，考查某地区发展种植业有什么有利条件，就应从光、热、土、水几方面考虑，描述的时候不外乎就是地势平坦、水源充足、气候温暖、降水充沛等，再结合当地的具体情况描述即可。
解答地理问题还有很多方法和技巧。比如好多选择题可用排除法;判断数据不全的经纬网的度数可用网格法;用指向标定方向可用平移法;记忆枯燥的地理知识有口诀法、顺口溜法、联想法、谐音法等。
总之，地理知识是有规律可循的，只要在平时教学时加强引导，善于总结，寻找规律，在八年级时集中精力系统复习，加强训练，就可以举一反三，融会贯通，中考时取得较好的成绩，也并不是什么难事。
编辑 赵飞飞
关键词：中考复习;教学方法;总结规律
研究中考改革方案可见，无论是考试科目，还是考试形式以及考试时间，都发生了改变。尤其命题方面，未来中考更加注重的是学生的责任感、创新精神和实践能力的考查，并由此来引导课程与教学，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，密切与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
可见，中考改革的逐步深入，对老师的教学提出了新的要求。作为地理老师，如何适应新形势，提高课堂效率，尽最大可能提高學生的考试成绩，成为摆在我们面前的一个重要课题。俗话说得好：“巧干能捕雄狮，蛮干难捉蟋蟀。”说明正确的方法是取得成功的必要因素。尤其在中考复习的关键时刻，正确有效的学习方法显得尤为重要。
为了做好中考复习工作，我总结了以下经验：
一、注重知识的系统性，构建知识树
地理知识之间是相互联系、相互影响的一个整体，在复习时要抓住各个知识点之间的联系，建立完整的知识体系。
比如经纬网部分，由于知识难度大，学生空间想象能力不够，理解时有一定的难度。在七年级学习中，有相当部分学生知识体系上有一定漏洞，理解上也有很多困惑，因此，在复习时，我采用从部分到总体的逻辑顺序，将各知识点进行细分，逐个理解，然后再进行综合，以降低难度。具体如下：
首先，将知识进行细分。经纬网分为大的三部分，即纬线、经线和经纬网。纬线可再分成纬线的特点、纬度的划分两部分。纬线的特点还可以继续分为纬线的形状、纬线的长度和纬线指示的方向三个知识点;纬度的划分也可以分为0度纬线、纬度的划分、纬度的表示、南北极的纬度以及南北半球划分等五个知识点。
将知识细分后，接着引导学生将知识点进行综合，通过下图形式表现出来。边画图边讲解，让学生既掌握了知识，同时体会到地理知识可以用形象的图表来表示。最后引导学生总结出纬度变化的规律：北纬愈向北愈大，南纬愈向南愈大，为后面经纬网的应用中判断南北纬打好基础。
到此，有关纬线和纬度的知识点基本解决。
同理，经线和经度也可以用这种方法解决。
弄清楚了经纬线和经纬度的相关知识，然后进行经纬网的作用的复习，难度就大大降低了。
在经纬网的复习中，我是采取以下步骤进行的：
首先，说清楚经纬网的三个应用：（1）定位;（2）定方向;（3）确定某点的半球位置、纬度位置（五带或高中低纬度）。
然后，分局部经纬网、赤道上空看到的经纬网、两极上空看到的经纬网三种类型分别来研究。每一种类型中教给学生以下学习方法：（1）经纬线的判读方法（如极地地区经纬网，从极地出发的射线为经线，以极点为中心的同心圆为纬线）;（2）经纬度的判读方法（北纬愈向北愈大，南纬愈向南愈大;东经愈向东愈大，西经愈向西愈大）;（3）方向的判断方法（经线指示南北，纬线指示东西）。其间要特意强调一下判断南北极的方法：（1）看字母（N/S）;（2）看自转方向（北逆南顺）;（3）看经度。
接着，设置典型的练习题，让学生在解决问题的过程中消化所学的方法技巧，发现存在的问题，并不断修正。
以上过程层层递进，条条细化，形成知识树的体系。再经高度融合，进行强化训练，让学生领会到某问题考查的是什么知识点，属于哪一类，应该用哪一种方法解决。这样既让学生掌握了知识，不致遗漏，同时又教给了学生分类思考问题的方法，培养了学生的逻辑思维能力。
二、充分利用地图和地理简图，建立空间概念
地理研究的是地球上各地理事物的空间分布规律，好多地理知识的呈现必须借助各种地图和地理图表。因此，地图读图能力是初中地理重点考查的能力之一。我在复习时紧密结合地图，将各知识点设计成一个个读图题。学生在完成复习题的过程中，通过不断看图来强化训练。有些地图，比如中国地形图、中国温度带图等，在复习题中反复出现，这样学生在反复练习中对地图就会越来越熟悉，记忆也更准确，同时也养成了利用地图解决问题的习惯。
三、总结规律，寻找方法，提高答题的全面准确性
地理综合题目的解答，不仅考查学生对地理知识的掌握情况，同时也考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。在综合复习时，我注重教给学生思维方式、解题技巧，训练学生如何全面、准确地表述问题。
举个例子，碰到考查河流流向、流量的问题，就应该联系该地区的地势、降水量及季节变化。比如，尼罗河的流向是自南向北，注入地中海，因为尼罗河流经地区地势南高北低。同理可推出俄罗斯的鄂毕河、叶尼塞河、勒那河的流向是自南向北，注入北冰洋。进一步还可总结出一条规律：岛屿的地势一般都是中间高，四周低，地形崎岖，所以岛屿上的河流一般都是呈辐射状。再举个例子，考查某地区发展种植业有什么有利条件，就应从光、热、土、水几方面考虑，描述的时候不外乎就是地势平坦、水源充足、气候温暖、降水充沛等，再结合当地的具体情况描述即可。
解答地理问题还有很多方法和技巧。比如好多选择题可用排除法;判断数据不全的经纬网的度数可用网格法;用指向标定方向可用平移法;记忆枯燥的地理知识有口诀法、顺口溜法、联想法、谐音法等。
总之，地理知识是有规律可循的，只要在平时教学时加强引导，善于总结，寻找规律，在八年级时集中精力系统复习，加强训练，就可以举一反三，融会贯通，中考时取得较好的成绩，也并不是什么难事。
编辑 赵飞飞