浅议作文教学中的创新思维培养

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:fengfeiyuren
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
伴随着经济全球化的大背景,中国开始放眼世界,实行了改革开放的政策。为了响应邓小平同志“发展就是硬道理”的号召,中国踏上了发展主义的道路,时至今日,“发展”已是我们时
教学要结合学生生活经验和已有知识,设计富有情趣和意义的活动,使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中感悟、学习、理解数学,体会到数学就在身边,感受到数学的有趣和作用,从而达到
小学生学习数学是与具体实践活动分不开的,重视动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效途径之一。数学新课程标准要求,重视直观教学,增加学生的实践活动和动手操作内容。
随着社会的不断发展,经济全球化的浪潮几乎渗透到了社会的每个层面,社会事务、社会矛盾越来越多,利益多元化、市场多元化的潮流要求改变原有的权力和资源格局,政府职能转变成为全
信息时代的教育教学有了突飞猛进的发展,多媒体的出现,并走进课堂,给语文教学注了一溪活水,打破了传统教学的局限性,优化了教学,提高了课堂效率.但如果使用不当,也会走进一些
我国在《全日制义务教育数学课程标准》中开设了"综合与实践"板块,主要以"课题学习"的方式来实施。在初中数学"课题学习"的教学中:要贯彻"少而精"的原则;加强"课题学习"的理论学习;搞好"课题
期刊
宁夏青龙山冶镁白云岩矿床赋存于元古界蓟县系王全口组,主要矿层为B1、B2、C1、C21、C22、C3、C4等7个矿层,其层位稳定.矿石以粉晶结构、粉晶-微晶、细-粉晶结构为主.矿床规
期刊
通过多媒体教学,使学生产生浓厚的学习兴趣,使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的问题动态化,复杂的问题简单化,能充分调动学生学习的积极性和主动性。