论文部分内容阅读
高中语文课程应提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质。审美教育有助于促进人的知、情、意全面发展。高中语文教学应让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力。
浅谈高中语文的审美教学
【摘 要】
：
高中语文课程应提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质。审美教育有助于促进人的知、情、
【机 构】
：
山西省晋中市榆次区第一职业中专学校
【出 处】
：
新课程(上)
【发表日期】
：
2013年4期
其他文献
二维彩色血流图检查82例先天性心脏病患者，其中，室间隔缺损25例；房间隔缺损20例；动脉导管未闭15例；法乐氏四联症7例；法乐氏五联症，肺静脉畸形引流各2例；三尖瓣下移、肺动脉瓣狭窄各1
本刊讯去年12月29日上午，市政府副市长刘伟视察江北区盘溪农贸市场和北城天街消防安全工作，并就全市今冬明春清剿火患战役提出要求。
摘 要：教育是一门学科，也是一门艺术。而其中，语文是一门充满趣味的引人入胜的学科。语文学科就好比一个“聚宝盆”，语文学科里所散发的魅力让人着迷。仅拿教材来说，它汇聚了古今中外的名篇佳作，蕴含了极其广泛、极其深刻和极其丰富的内容。通过语文学科这个媒介去感受世界文化、中国文明，学生在这个过程中受益匪浅，同时，这对促进教学改革、推动学校素质教育，都具有非常重要的意义。 关键词：语文教材；趣味性所在；学
摘 要：结合教学实践，就说课应把握的几个要素进行分析。 关键词：说课；要素；课程体系 说课是现代教育教学中不可忽视的重要环节，尤其对打造高效课堂，提高课堂效率具有举足轻重的作用。扎实开展好说课活动，有利于把握课程体系，优化课程教学，最终提升教学效率。在说课过程中，教师必须把握好以下几个要素。 一、紧扣课程体系 任何一门学科，都是一个相对完整的学科知识体系，每节课的内容都是这个体系中的一个重
学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个人的头脑装进另一个人的头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。 ——苏霍姆林斯基 知之者不如好之者。好之者不如乐之者。 ——孔子 在平时的课堂上，我发现了一个很普遍的现象：课堂上学生很少积极主动举手回答老师的问题。在这种情况下，我在课堂上常常无奈地采取“点将式”“火车式”等方式提问。这加重了学生对回答问题的逆反心理。而且，一些学生也承认了自己有这
兴趣可以促使学生更好地学习，对于初中学生而言化学是一门新的学科，在学习的过程中兴趣显得更由重要、在等年的教学实践中对此深有嫩会、而且处理好师生关系、巧妙地在课堂中设
摘 要：从思想观念“活”、教学形式“活”、教学资源“活”三方面紧扣“活”字做文章，来开展课堂教学，收到了很好的效果。 关键词：灵魂；品德课堂；思想观念；教学形式；教学资源 自《义务教育品德与生活课程标准》和《义务教育品德与社会课程标准》实施以来，小学品德教学的课堂发生了翻天覆地的变化，无论是教学的针对性，还是教学的实效性和主动性，都有了明显的提高。但不可否认的是，尽管取得了进步，品德课堂教学还
“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法可能阻碍才能的发挥。”数学习题类型繁多，技巧灵活，不可能总结出一套普遍适用的解题法则，一些结构简单的问题，通过精