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适时有效的教师反馈语可以促进课堂互动,优化课堂教学.为了弄清高职院校师生对英语教师反馈语的态度,本次研究对河南护理职业学院的3名英语教师及其所教授的300名学生进行了调查研究,以期为以后的英语教学提供指导.
高职院校师生对英语教师反馈语的态度研究
【摘 要】
：
适时有效的教师反馈语可以促进课堂互动,优化课堂教学.为了弄清高职院校师生对英语教师反馈语的态度,本次研究对河南护理职业学院的3名英语教师及其所教授的300名学生进行了
【机 构】
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河南护理职业学院
【出 处】
：
中国校外教育
【发表日期】
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2019年33期
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