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在新一轮课程改革的背景下,初中语文个性化阅读教学要从活课堂、促思维、育习惯、重个体等四方面出发,通过鼓励学生在质疑文本、突出主体、重视思维、形成习惯中走向个性化阅读学习之路,全面提高学生语文阅读能力.
文本牵引突出个性 ——试析初中语文个性化阅读教学的指导
【摘 要】
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在新一轮课程改革的背景下,初中语文个性化阅读教学要从活课堂、促思维、育习惯、重个体等四方面出发,通过鼓励学生在质疑文本、突出主体、重视思维、形成习惯中走向个性化阅
【机 构】
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乌鲁木齐市第八中学七坊街校区
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年12期
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