【摘 要】
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随着教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,习近平新时代中国特色社会主义思想被高校全面推进进教材进课堂进头脑。通过调查问卷和访谈的方式,了解艺术类高职学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知现状,提出发挥\"互联网+课堂\"教学主渠道、建设\"显性+隐性\"课程主战场、打造\"教师+学生\"队伍主力军三个教育对策,以推动习近平新时代中国特色社会主义思想在艺术类高职院校的普及和推广,使马克思主义中国化、大众化、时代化。
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随着教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,习近平新时代中国特色社会主义思想被高校全面推进进教材进课堂进头脑。通过调查问卷和访谈的方式,了解艺术类高职学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的认知现状,提出发挥\"互联网+课堂\"教学主渠道、建设\"显性+隐性\"课程主战场、打造\"教师+学生\"队伍主力军三个教育对策,以推动习近平新时代中国特色社会主义思想在艺术类高职院校的普及和推广,使马克思主义中国化、大众化、时代化。
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