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教室是一个现代教学的主战场,也是学生学习知识的主要位置.但在实际的课堂教学中,往往会出现这样一个现象:教师把问题问下去后,课堂出现冷场的尴尬局面,教室里鸦雀无声.笔者试图从三个方面入手,在恰当的时机提出恰当的问题来点燃学生的思维,由被动的“听”拓展为主动的“听”和“说”.
“一石激起千层浪”——课堂提问的艺术
【摘 要】
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教室是一个现代教学的主战场,也是学生学习知识的主要位置.但在实际的课堂教学中,往往会出现这样一个现象:教师把问题问下去后,课堂出现冷场的尴尬局面,教室里鸦雀无声.笔者
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区汾湖高级中学 江苏苏州 215211
【出 处】
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读与写(上，下旬)
【发表日期】
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2016年21期
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