【摘 要】
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一、突出“零件”教学,攻破教学难点rn由于受各地方言的影响,许多老年学员在读声母和韵母时,口形不到位,发音不准确.在拼音教学中,我重点突出“零件”教学,即针对拼音教学的特点,逐一攻克教学难点:rn1.声母教学做到“三要”.一要提醒学员注意发音部位,为拼读音节做准备;二要掌握拼读方法,如在教学“ba”时,让老年学员在跟读中体悟“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”的方法;三要联系实际,突出难点.如教学平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r时,通过反复读,让学员们领悟到:要想读准平舌音和翘舌音,其舌头的伸直
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一、突出“零件”教学,攻破教学难点rn由于受各地方言的影响,许多老年学员在读声母和韵母时,口形不到位,发音不准确.在拼音教学中,我重点突出“零件”教学,即针对拼音教学的特点,逐一攻克教学难点:rn1.声母教学做到“三要”.一要提醒学员注意发音部位,为拼读音节做准备;二要掌握拼读方法,如在教学“ba”时,让老年学员在跟读中体悟“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”的方法;三要联系实际,突出难点.如教学平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh、r时,通过反复读,让学员们领悟到:要想读准平舌音和翘舌音,其舌头的伸直与翘起起到了关键性作用.
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