【摘 要】
:
在由福州去南昌的列车上,一位江西抚州地区的青年向我谈起了江西日报的《理想知识事业》(以下简称《理想》)专版。抚州临川县,素有“才子之乡”的美称,文化水平比较高。7月
论文部分内容阅读
在由福州去南昌的列车上,一位江西抚州地区的青年向我谈起了江西日报的《理想知识事业》(以下简称《理想》)专版。抚州临川县,素有“才子之乡”的美称,文化水平比较高。7月上旬的一天,江西日报文艺部及抚州地区群艺馆召开业余作者座谈会,本想征求对该报文艺副刊的意见,谁知,参加会议的人却情不自禁地夸起《理想》专版,说:每次读完这个版,总使人感到振奋,给人一种强大的进取力……。
On the train from Fuzhou to Nanchang, a young man in Fuzhou, Jiangxi Province told me about the “ideal knowledge” (hereinafter referred to as “ideal”) edition of Jiangxi Daily. Fuzhou Linchuan County, known as the “genius of the township,” the reputation of a relatively high level of culture. One day in early July, the Arts Department of Jiangxi Daily and the Fuzhou Area Group Art Museum held amateur authors’ symposium. In order to solicit the opinions of the newspaper art supplement, who knows, those attending the meeting can not help but exaggerate the “ideal” special edition , Saying: Every time you finish reading this edition, people are always excited and give people a formidable force for advancement.
其他文献
The present research studies indirect translation from the socio-cultural perspective.Indirect translation as atranslational phenomenon exists both in China and
2003年诺贝尔文学奖获得者库切(1940-)是一位敢于言说自由、关心人类生存状态的南非白人作家。《耻》是库切第一部以种族隔离制度废除之后的新南非为主题的作品。本文尝试结
加入世贸组织就意味着我们要在同一起跑线上与经济强手们在国际市场的大赛场上一较强弱.如何使我们薄弱的经济在短时间内取得长足的发展,以便在国际市场的竞争中谋得一席之地
一、和谐的教学节奏营造美 和谐的教学节奏是指教师教的节奏与学生学习、发展的节奏相和谐。利用和谐教学节奏的创设,营造教学活动的和谐之美,应从教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法与手段的设计、教学时空的安排、教学情境的设置等方面来调控教育的节奏,积极地适应和影响学生发展的节律,不断地提高“教”与“学”和谐的水平。 一是讲授速度的把握。在设计教学节奏时,要注意快慢适宜、详略得当、动静结合。重
《无名的裘德》是托马斯·哈代(1840-1928)最受争议的一部作品。该作品富有鲜明的时代感,主要展现、批判维多利亚时代中后期社会的弊端,并且内容丰富,涉及社会人们生潘的方方面
一、主体教育理论是革新大学英语教学观念的理论基础 人类进入21世纪,新经济的加速发展推动着全球范围内的教育改革。中国的外语教育更不例外。党和国家领导人李岚清于1996年6月曾在外语教学座谈会上指出传统英语教学模式的弊端,指出应当重视外语教学方法的研究和改进工作。大学英语教学的目标发生了巨大的变化。学生是否具有创造精神以及是否具备运用外语与外界进行交际能力成为考察外语教学的重要指标。传统的师生
西奥多·德莱塞是美国二十世纪最伟大的作家之一,被称为“美国自然主义文学之父”。他的代表作——《美国悲剧》是他最著名的作品之一,描述了满怀抱负的年轻人克莱德·格里菲斯
文章将国内外主要的行业分为管理型和投资型这一分类标准进行了比较研究,认为GICS为适合中国上市公司的行业分类标准;实证分析结果表明,GICS的分类效果从投资角度,优于中国证
尽管冰川消退、雪覆盖层、海冰以及海平面均是典型的气候变化标志,但冻土层在整个气候系统中的作用业已凸现。为了证实这种情况,NOAA气候和全球变化项目的管理者最近资助Tingju
一、素质教育的涵义 数学教育中的素质教育应涵盖哪些素质?在素质教育的研究过程中,对于素质的涵义有多种不同的理解,综合起来竟有二十多种观点。但归纳起来不外有先天的素质与后天的素质。从教育学的角度出发所作的“素质”涵义的界定是指“人在先天生理基础上受后天教育和社会环境的影响,通过自身的努力由知识内化而养成的比较稳定的身心发展的心理品质”。而从全局和局部的角度来看,素质教育观又可分为全局素质教育观