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新课程改革强调：基础教育的任务不仅仅是传授知识，更重要的是让学生改变单一的接受性学习，培养学生主动参与、乐于探究、善于思考、勤于动手、信息收集和处理、获取新知、发现问题、分析、解决问题、交流与合作的能力为目标。学生通过研究性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习理解化学。新课改要求教师转变教学方式，学生也要转变相应的学习方式。经过一段时间的施行，我觉得采用以下几种方式来引导学生进行自主学习、合作学习，对提高高中化学课堂教学效益十分必要，效果也比较好。