【摘 要】
：
据《汽车新闻》欧洲版5月12日消息，大众集团同名核心品牌乘用车4月份的全球销量增长7%。这主要得益于欧洲需求量反弹，尤其是中国需求的增长弥补了美国销量的下滑。 据悉，相比去年同期，大众汽车今年4月份销量增长至513，400辆；今年前四个月大众汽车销量提高5%，创造了199万辆的纪录。各个市场表现不尽相同。欧洲范围内，今年1至4月大众销量增长4%至 567，800 辆；在除德国以外的西欧市场，前四
论文部分内容阅读
据《汽车新闻》欧洲版5月12日消息，大众集团同名核心品牌乘用车4月份的全球销量增长7%。这主要得益于欧洲需求量反弹，尤其是中国需求的增长弥补了美国销量的下滑。
据悉，相比去年同期，大众汽车今年4月份销量增长至513，400辆；今年前四个月大众汽车销量提高5%，创造了199万辆的纪录。各个市场表现不尽相同。欧洲范围内，今年1至4月大众销量增长4%至 567，800 辆；在除德国以外的西欧市场，前四个月大众汽车销量涨幅为7%，至298，400辆。同期，大众品牌中国销量大幅度上涨18%，达921，400 辆，而其美国销量则下降10%至118，200辆。
其他文献
策划人语：随着教育部《关于印发义务教育语文等学科课程标准（2011年版）的通知》正式印发，我们小学教学研究杂志社第一时间约请了全国著名语文教育专家杨再隋教授就语文课程标准修订的主要内容进行解读和点评。杨教授系全国语文教师继续教育研究会副理事长、原教育部全国小学教材审议大会语文课程标准审议组成员，作为语文课程标准最后审定的专家，他的解读和点评无疑将对广大小学语文教师和教研人员提供很好的指导和帮助。
策划人语: 理答现象一直存在于课堂。课改之后,作为教师教学技能和课堂对话的一项重要内容,理答的研究日渐增多,也更加系统、深刻。智慧理答是教师专业发展的需要,是有效对话的需要,是高效课堂的需要。本刊关注了该主题,组编了相关文章,以期广大教师对此有较全面而深入的了解,并获得理答艺术的专业提升。 (黄远群 林 丰 吕 英)
摘 要 为科学测评学校人才培养质量，推进教育教学改革，以襄阳职业技术学院毕业生为例，依托第三方专业机构，对学校近两届毕业生实施跟踪调查，基于毕业生反馈的数据，在对样本采集情况、主要指标变化趋势进行统计分析基础上，从就业情况、就业质量、培养质量以及校友评价等方面，分析学校人才培养质量，并对存在的问题提出改进建议。 关键词 高职毕业生；培养质量；跟踪调查 中图分类号 G718.5 文献标识码 A
所谓“自主建构”，是指在教学活动中学生主动参与学习活动，积极有效地建构知识。小学数学教学中，为了让学生能自主建构，就要给学生施加积极的影响（教学情景）——通过激活认知经验，夯实自主建构基础；创设问题情景，激发学生自主参与；经历建构过程，有效获取数学知识；实施成功体验，感受学习的价值。如此，方能构建有效的数学课堂。下面就以苏教版数学五年级上册《复式统计表》一课的教学为例，简要阐述。 一、激活“自主
2011版《语文课程标准》明确指出：“阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。这种综合能力的培养，各学段应有所侧重，但不应把它们机械地割裂开来。”如何在第一学段贯彻落实“培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力”目标？如何在具体的语文教学实践中，突出属于第一学段的语文学习的生长点，做到不缺位也不越位？笔者不断思考、反复实践，现就执教一年级下册的《柳树醒了》的教学片段，谈谈这方面的相关尝试和
大赛概况：各展神通，展现实力 2017年12月19日，由广东省总工会、广东省教育厅联合举办，广东省教育研究院和广东省教科文卫工会承办的首届广东省中等职业学校青年教师教学能力大赛总决赛在广东省外语艺术职业学院圆满落下帷幕。广东省教育研究院院长汤贞敏、广东省教科文卫工会主席谢岩梅、广东省教育研究院副院长李海东、广东省教育厅职业教育与终身教育处副处长王魏锋和广东省外语艺术职业学院党委书记卢羡文、副院长
【摘要】在当前阅读环境下，提倡学生读“有文脉的书”，引导学生抓文章的脉络，开展整体阅读。即从“课题”“关键词”“重点句”等“文眼”入手，整体感知，而后回归整体，全局把握，从而改进阅读策略，优化阅读教学，提高阅读效果。 【关键词】文脉 文脉理念 阅读策略 一、引子 一直以来，北京大学教授、博士生导师、我国首位世界儿童文学最高奖——“国际安徒生奖”获得者曹文轩先生呼吁小学生要读有文脉的书。
摘 要 面对百万扩招的新挑战，面对“办好人民满意的教育”的本质诉求，推动高等职业教育质量发展成为破题之策。未雨绸缪、防微杜渐，系统识别、控制高等职业教育质量风险成为实现质量发展的解题之法。基于外部风险、内部风险、意外风险3个维度，分析百万扩招后人才培养实际结果与预期结果之间差异可能性的产生原因，提出通过完善现代职教体系、全面深化产教融合、落实立德树人根本任务、铸造“质”“量”双优的教师队伍、推动教
教学内容：苏教版数学四年级下册“运算律” 教学思考： 数学是思维的体操，“帮助学生学会思维”历来是数学教学的应有之义。如何以具体数学知识内容的学习为载体帮助学生学会思维呢？就“乘法分配律”的教学而言，需要我们从学生已有的经验出发，通过数学思维方法的分析，带动、促进乘法分配律的教学，既让学生掌握具体的数学知识，又帮助学生深刻领会并逐步掌握内在的思维方法。 第一，抓住内在不变的“理”来理解外在变
摘要：文章基于2009—2019年创业板上市公司和深交所信息披露质量考评数据，实证检验风险投资参与对上市公司信息披露质量的影响。研究发现，相比于无风险投资参与的公司，有风险投资参与的公司信息披露质量更高，且不同特征的风险投资对公司信息披露质量存在差异;无政府背景、高持股比例、长期持股和联合投资的风险投资支持的公司信息披露质量更高;机制检验发现风险投资降低了上市公司的代理成本和盈余管理，促进信息披露