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在＂地图的阅读＂一节教学时,笔者给学生一张巴丹吉林沙漠景区的地图（见图1）,此图选自笔者硕士学位论文的一张研究区概况图,针对本节教学内容做了一定的改动,比如将比例尺改成了线段比例尺、数值比例尺、文字比例尺三种样式。在本节地图三要素的学习中,都以本图贯穿其中。
选择教学资源 进行“地图”教学
【摘 要】
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在＂地图的阅读＂一节教学时,笔者给学生一张巴丹吉林沙漠景区的地图（见图1）,此图选自笔者硕士学位论文的一张研究区概况图,针对本节教学内容做了一定的改动,比如将比例尺改成了线
【机 构】
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清华大学附属中学永丰学校
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2016年9期
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