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<正>小班幼儿由于受思维的具体形象性所限,他们常常只能说出画面主题的名称,不能发现主体与背景之间的关系、画面前后之间的联系以及情节之间的逻辑关系。因此,在一日生活中引导小班幼儿学会正确阅读
一日活动中小班幼儿阅读活动的开展
【摘 要】
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<正>小班幼儿由于受思维的具体形象性所限,他们常常只能说出画面主题的名称,不能发现主体与背景之间的关系、画面前后之间的联系以及情节之间的逻辑关系。因此,在一日生活中
【机 构】
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山东省青岛市实验幼儿园,
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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2010年33期
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