【摘 要】
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目的探讨心理干预在儿科临床护理中的应用效果。方法选取2019年1月~2020年7月来本院儿科接受治疗的80例患儿为护理对象,根据具体护理方式将全部患者分为对照组（n=40,常规护理方式）和观察组（n=40,心理干预模式）,比较两组护理质量评分和患儿家属对护理方式满意程度。结果观察组服务态度、健康宣教、护患沟通效果、护士专业技能、病情掌握程度、问题处理能力、责任病房管理等指标评分均高于对照组,组间差
【机 构】
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甘肃天水市张家川回族自治县人民医院
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目的探讨心理干预在儿科临床护理中的应用效果。方法选取2019年1月~2020年7月来本院儿科接受治疗的80例患儿为护理对象,根据具体护理方式将全部患者分为对照组（n=40,常规护理方式）和观察组（n=40,心理干预模式）,比较两组护理质量评分和患儿家属对护理方式满意程度。结果观察组服务态度、健康宣教、护患沟通效果、护士专业技能、病情掌握程度、问题处理能力、责任病房管理等指标评分均高于对照组,组间差异显著（P＜0.05）;且观察组患儿家属对心理干预方式满意率（95.00%）高于对照组（75.00%）,两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论相比于常规护理方式,临床中对患儿采用心理干预方式,利于提升临床护理质量和患儿家属对护理方式满意程度。
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