【摘 要】
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摘要：化学“生活化”观念是新课程特别注重培养的学科核心素养观念之一，构建“生活化”课堂是培育学生“科学态度与社会责任”素养水平的重要途径。笔者通过调查分析高中化学教学现状，从充分搜集生活化素材丰富教学资源、设置生活化教学情境激发学习热情、利用生活化教学方式发展学生思维三个角度阐述如何构建“生活化”课堂并辅以详细的教学案例和设计意图。 关键词：核心素养;“生活化”素材;情境方式 中图分类号：
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摘要：化学“生活化”观念是新课程特别注重培养的学科核心素养观念之一，构建“生活化”课堂是培育学生“科学态度与社会责任”素养水平的重要途径。笔者通过调查分析高中化学教学现状，从充分搜集生活化素材丰富教学资源、设置生活化教学情境激发学习热情、利用生活化教学方式发展学生思维三个角度阐述如何构建“生活化”课堂并辅以详细的教学案例和设计意图。
关键词：核心素养;“生活化”素材;情境方式
中图分类号：G633.8
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