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从2009年8月起，我校高中数学教学采用了人教版本的新课程教材，新课程标准更加突出了基础性和选择性，以及知识和技能形成的阶梯性。必修课程有5个模块，注重提高学生在数学方面的各种能力，发展学生的理性思维，构建学生的价值体系，培养学生的应用意识和创新意识。在实施新课程教学的过程中，我们采取了1→4→5→2→3的顺序开展教学，有许多发现和感触，下面对数学必修教材的教学谈谈自己的体会。