论文部分内容阅读
圆柱的体积公式推导是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册第三单元圆柱与圆锥的内容,属于空间与图形这一领域.在教学时,教师引导学生借助转化的数学思想,将圆柱转化成已经学过的长方体,沟通两个图形之间的联系,推导出圆柱的体积公式,从而训练学生的数学思维能力,发展学生的空间观念.
借转化,沟联系,练思维 ——《圆柱的体积公式推导》案例
【摘 要】
：
圆柱的体积公式推导是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级下册第三单元圆柱与圆锥的内容,属于空间与图形这一领域.在教学时,教师引导学生借助转化的数
【机 构】
：
朝阳区黄胄艺术实验小学 北京 100028
【出 处】
：
新一代
【发表日期】
：
2017年17期
其他文献
在高考英语中,词汇是完型填空、阅读、语法和写作的基础,是学生取得理想成绩的根本保障,因此词汇教学在高考英语的备考中有着极其重要的地位.高三教师的教学任务繁重,为了赶
羌族刺绣是我国的非物质文化遗产,将羌族刺绣融入地方基础教学中不但可以丰富羌族基础教育的内涵,同时还能让学生在欣赏与体验羌族刺绣的过程中获得美的享受.基于此,论文对羌
该文采用由自蔓延高温还原合成法制得的ＴｉＢ〈，２〉、ＴｉＣ陶瓷粉料制取ＴｉＢ〈，２〉－ＴｉＣ复相陶瓷材料。讨论了不同组成和不同的烧结温度时复相材料的力学性能和微观结构特征。结果表明：随ＴｉＢ〈，２〉含量的增
该文探索研究了碳源（即碳黑与石墨）对ＴｉＣ／Ｆｅ体系自蔓延高温合成的影响。结果表明，用石墨作碳源时，燃烧温度及燃烧波速度均较高，产物中ＴｉＣ颗粒较粗并出现片状形态，ＴｉＣ的成分组成更接近化学计量的
采用自蔓延高温合成方法制备Ni-Zn软磁铁氧体粉体,用XRD、TEM、SEM、VSM等对粉体的微观结构、相组成和磁性能进行表征.研究结果表明,在1000℃下燃烧可以得到理想的Ni-Zn铁氧
针对汽车保险与理赔课程理论性和实践性并重的特点,论文以汽车保险事故查勘为例阐述了一种“教、学、做”一体,具有可观赏性,可学习性的微课设计思路和制作方法,对知识点掌握
在新课程改革的冲击下,小学数学课堂教学改革更多关注的是新授课和训练课.复习课的受关注度比较低,尤其是小学数学概念的复习课,甚至按部就班地照着书本编排知识重新梳理一遍
利用自蔓延-离心法，可在碳钢管内壁衬上一层氧化物陶瓷，制成金属-陶瓷复合管，通过自蔓延燃烧反应得到陶瓷释放出的热量，将例行内壁熔化，在离心力的作用下，反应产物与钢管形成冶金结
教学内容:义务教育课程人教版教材五年级上册第79～81页.rn教学目标:①通过探究等活动,使学生理解和掌握平行四边形的面积计算方法,初步认识转化的思想,发展学生空间观念.