【摘 要】
：
为了进一步提高体育教育专业人才培养质量，该文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈等研究方法，对辽宁省体育教育专业体操课中实施“三维互动”教学模式的应用及推广进行深入研究。研究结果表明：（1）通过对“三维互动”教学模式了解程度的调查可知，大部分学生对体操课“三维互动”教学模式在高校体育教学中的开展持积极态度，表达出来强烈的热爱，但对专业教师的教学水平满意度不高，该模式对学生科研能力、自主学习能力及创
【基金项目】
：
2021年度辽宁省普通高等学校本科教学改革研究课题（727）；
论文部分内容阅读
为了进一步提高体育教育专业人才培养质量，该文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈等研究方法，对辽宁省体育教育专业体操课中实施“三维互动”教学模式的应用及推广进行深入研究。研究结果表明：（1）通过对“三维互动”教学模式了解程度的调查可知，大部分学生对体操课“三维互动”教学模式在高校体育教学中的开展持积极态度，表达出来强烈的热爱，但对专业教师的教学水平满意度不高，该模式对学生科研能力、自主学习能力及创新创业能力有促进提高效果；（2）“三维互动”教学模式的应用及推广路径，学校要重视教师专业技能的培养，加强师资队伍建设。
其他文献
音乐与人类社会生活的出现几乎同步,并且伴随着社会经济的发展。在现代社会里,音乐更加渗入到人们的各种生活方式里。在中国艺术史上,虽在周朝产生了"礼乐"制度,促进了音乐的专业化、淡漠了音乐的娱乐性,但在整个中国艺术史中,与其他艺术门类相比较,音乐的娱乐性依然非常突出。从作曲家、表演家的身份来说,他们都处于每个朝代较低等的位置,这也导致了音乐艺术一直处于"不入流"的状态。本论文简要梳理从先秦时期至清朝的
马克思主义与中华优秀传统文化相结合，在理念上是中华传统哲学上的革命，在方法上是对文化发展规律的有益探索，在思想上有助于推进马克思主义理论建设与实践。从历史维度看，马克思主义与中华优秀传统文化相结合经历了一个由浅入深、由表入里、由小及大、由渐而速、由潜而显的过程；从理论维度看，马克思主义与中华优秀传统文化相结合，是马克思主义理论应用于中国实际的需要，也是传承与光大中华优秀传统文化的需要，二者的结合有
新课标下各学科教学目标及任务众多，既注重提升学生综合学习能力，又突出学科核心素养，高中英语应以培养学生四大能力为基础，将提升学生核心素养融入日常教学中。高中英语整本书阅读教学，有着较高的整体性、科学性和严谨性，是学生获取信息的重要手段。其注重提升学生的阅读理解能力，促进学生全面发展。本文基于学科核心素养视域，着重讨论高中英语整本书阅读教学策略。
＜正＞2022年5月15日是第三十二个全国助残日。早上6时30分,孤独症特教老师杨春到达房山区琉璃河镇立教村村委会,穿好防护服,前往立教村影剧院,开始每天的核酸检测人员登记录入工作。自4月22日北京开始新一轮疫情后,身为党员的杨春便下沉一线当起了志愿者,一晃已经20多天。领取防疫物资、为健康宝弹窗人员解除弹窗、给居家隔离人员配送生活物资、进行核酸检测登记……每天的工作紧凑、忙碌。
随着新课程改革政策的推行，教师的教学方式也需要随之进行创新，教师需要结合学生的兴趣和个性特点来调整自身的教学方式。通过这种教学方式，能够激发学生的学习兴趣。为了更好培养学生的核心素养，教师不仅需要重视为学生讲授课本上的知识，还需要重视培养学生的情感态度和价值观。让学生能够提高对科学这门学科的兴趣，从而更好地进行学习。
＜正＞中国共产党自成立之日起之所以能够领导人民在一次次求索、一次次挫折、一次次开拓中完成中国其他各种政治力量不可能完成的艰巨任务，推动实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程，根本在于坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持一切从实际出发，及时回答时代之问、人民之问，不断推进马克思主义中国化时代化，用博大胸怀吸收人类创造的一切优秀
＜正＞由北京外国语大学张西平教授所著的《交错的文化史——早期传教士汉学研究史稿》于2017年由学苑出版社出版。该书是阎纯德、吴志良主编的"列国汉学史书系"又一专著,也是张西平教授多年潜心研究传教士汉学的一本力作。之所以将此书定名为"交错的文化史",张教授在本书"自序"中指出:"大多数研究者都是从中国基督宗教史或者中国近代史角度研究这段历史的,从这样的角度展开无疑是正确的,而且是十分重要
本文以创新来保护，在创新中寻求传承为主旨，在基于符号学下探讨古村落视觉元素创新设计的有效途径，在保护古村落中优秀非物质文化遗产的同时寻找与时俱进的契合点，形成基于带有特色特征的古村落文化的深度思考的设计创新构建。以古村落的视觉元素为着手点，分析符号学的语意特点，将古村落视觉元素创新分为“古村落视觉元素符号提取与转译”“古村落视觉元素符号创新设计”，通过现有的优秀设计案例，探析古村落中的视觉元素与现