【摘 要】
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如何提升全媒体视域下高校思政课获得感,对提升高校教学效果、提升思政课满意度具有重要意义。为了解全媒体视域下高校思政课实际教学情况,笔者以四川省部分高校学生全媒体视域下思政课问卷调查为例,通过SPSS线性回归等数据分析方法,对问卷数据进行了定性及定量分析,参考“双因素理论”分析方法,将影响因素划分为“保健因素”及“激励因素”,并提出相应提升策略。
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如何提升全媒体视域下高校思政课获得感,对提升高校教学效果、提升思政课满意度具有重要意义。为了解全媒体视域下高校思政课实际教学情况,笔者以四川省部分高校学生全媒体视域下思政课问卷调查为例,通过SPSS线性回归等数据分析方法,对问卷数据进行了定性及定量分析,参考“双因素理论”分析方法,将影响因素划分为“保健因素”及“激励因素”,并提出相应提升策略。
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