【摘 要】
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教师教育专业质量评估在教师教育专业发展中发挥重要的作用,通过分析教师教育专业质量评估现状及困境,从第四代教育评估理论的视角,提出教师教育专业质量评估的有效路向:在评
【基金项目】
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2013年教育部教师队伍建设示范项目(教师司[2013]13号);2013年黑龙江省高等教育教学改革综合改革项目(S2013-423)阶段性成果
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教师教育专业质量评估在教师教育专业发展中发挥重要的作用,通过分析教师教育专业质量评估现状及困境,从第四代教育评估理论的视角,提出教师教育专业质量评估的有效路向:在评估理念上,坚持共同构建、全面参与的专业质量评估观,从质量监测转向全面质量管理;在评估指标体系上,坚持评估的科学性和可操作性,依据国家课程标准和专业标准建立教师教育专业分类评估指标体系;在评估组织上,坚持评估主体多元性,采取建立完善的教师教育专业质量的外部、内部评估。
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