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本文首先分析了新专业在建设过程中存在的普遍问题；其次，以齐齐哈尔大学网络工程专业为例，针对存在的问题结合教师专业发展的特点提出对策；最后，对研究内容进行了总结。
新专业背景下的教师专业发展对策
【摘 要】
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本文首先分析了新专业在建设过程中存在的普遍问题；其次，以齐齐哈尔大学网络工程专业为例，针对存在的问题结合教师专业发展的特点提出对策；最后，对研究内容进行了总结。
【机 构】
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齐齐哈尔大学教育与传媒学院齐齐哈尔大学计算机与控制工程学院;
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2014年25期
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