初中数学教学中发展性评价的特点

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随着新课程改革的不断深化,人们越来越重视对初中数学教学的评价.教师应对学生的学习过程进行发展性的评价,即教师不仅要把握学生的学习水平,还要关注学生的行为习惯、情感态度、合作交流、创新意识等其他方面的发展.这种发展性评价与之前的数学教学评价相比有以下四个特点:善用激励与导向、结合定性与定量、兼顾过程与结果、激发灵感与创新.
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