基于初中生物概念教学下的学生活动设计研究

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:csl721
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核心素养离不开知识,单纯的知识也不是素养。只有将知识与技能用于解决复杂问题和处理不可预测情境所形成的n能力和道德才是核心素养。因此生物学概念是核心素养的重要组成部分,核心素养包括学生对生物学概念的理解。n教师应整合生物内容,创设情境聚焦问题,引导学生深度建构知识,深度体验和深度探究。
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每个人的幼儿时期都是一个关键时期,为其自身整体素质的发展奠定了长远的基础.一个人的童年经历是影响其人格形成的重要因素,积极的经历会促进人格的自我完善;反之,消极的童年经历往往会导致难以修复的精神创伤,可能伴随一生.因此,不仅要关注幼儿的身体健康,同时还要关注他们的心理健康.幼儿的心理健康能为人的身心全面健康发展奠定重要基础,这逐渐成为了整个社会的共同认识.
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受到社会广泛关注的重磅文件《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),以中共中央办公厅、国务院办公厅文件印发.这是站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,对“双减”工作作出的重要决策部署,这就要求我们每位从教人员要从政治的高度来认识和考量.
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随着互联网信息技术的高效发展,教育领域的信息化进程也得到了显著提升。在中职艺术教育中,教师要重视将信n息化技术引入到美术课堂教学中,以实现学生综合素质的全面发展。基于此,本文首先分析了信息化教学对中职美n术课堂的重要价值,之后针对当下中职美术课堂的教学现状进行剖析,最后探讨并提出了信息化教学在中职美术课n堂中的具体实施策略,希望对中职美术课堂的高效发展提供一些参考性建议。
高职院校旨在培养高素质复合型技术技能人才,为保证学生毕业时具备适应岗位需要的职业技能和职业素养,我院n机电一体化专业选取《电机驱动与控制技术》这门课程作为试点,对人才培养方式进行改革,针对教学内容、课堂n实施方式、实践实训方式及评价考核等进行彻底变革,将职业技能和职业素质融合培养,探索和实践专业课程中职n业技能和职业素质融合的有效途径。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,要让学生学会运用数学的思维方式进行思考.在教学方案的设计上,教师可以根据教学指导要求、学生个性特征以及教师的个人风格进行设计,着重培养学生的数学核心素养.在教学实践中,教师应联系学生的生活实践,给学生留出可自主支配的时间和空间,将理论概念性的专业知识转变为具体可实施的教学实际,提升学生的思维能力.
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随着我国当前互联网技术的不断发展,各行各业对市场营销人才的技能和岗位能力要求不断提升。技工学校市场营销专n业实践教学改革,是顺应时代发展潮流、提升学生就业能力的具体体现。以技工学校市场营销专业为研究对象,分析n了当前实践教学存在的不足,并结合“互联网+”背景下的时代特点,提出了重视实践教学课程建设、完善实践教学训n练平台、提升教师教学素质的相应建议,以期为技工学校培养符合行业需要的高素质技能人才提供经验借鉴。
随着我国进入新的发展阶段,各行业对技术技能人才的需求越来越紧迫,对人才标准要求也不断提高,职业教育的n重要地位和作用越来越凸显。为全面提高学生素质,教育教学理念需要不断更新,开展的课程是否有效,教学质量n是否提高,很大程度上取决于评价模式是否科学,研究课程教学评价模式具有重要意义。本文在查阅大量文献的基n础上,结合本校烹饪专业教学实际,力求探索更适合中职生发展的课程发展性教学评价模式。
随着互联网技术的逐渐兴起,线上教学开始成为教师推崇的教学方式。由于线上教学能突破时间和空间的局限性,n因此线上教学会推动传统教学方式发生改变。基于此,小学音乐教师要及时对线上教学展开科学合理的规划以及实n施,并采用与教学内容相符合的教学方法,促进教学质量的提升。本文首先主要论述基于互联网技术下的小学音乐n线上教学的作用,其次说明小学音乐线上教学要做哪些准备工作,最后探讨小学音乐“教”与“学”的模式以及线n上教学的注意事项,从而为日后研究提供参考。
在传统的智力教育中渗透情感教育,是教学改革背景下小学数学教师必须着力在实践中达成的一项重要目标,要求教师切实增强学生的数学学习兴趣,推动其积极主动地参与数学学习.本文主要在概述“情智交融 和谐共生”的小学数学新课堂,阐明现阶段小学数学课堂教学中所存在问题的基础上,探讨教师有效打造这一课堂的实践策略,旨在提供具有一定借鉴意义的参考.随着教学改革进程的不断深化,在教学实践中同步开展情感教育,已经成为小学数学教师所面临的最新实践要求,基于此,教师需要积极主动地更新课堂教学模式,重视打造“情智交融 和谐共生”的小
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