【摘 要】
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物理教学是高中阶段的重点内容,由于物理学科具有较高的抽象性和逻辑性,传统的灌输式教学远远不能满足高中物理教学的需求,且新课标明确指示,要采取以科学探究为主的多样化教学,教师还要大力培养学生的创新精神和实践能力.因此,传统的教学模式已经远远不能满足教学现状,教师要对高中物理教学进行探索.问题情境的创设,可以让学生结合实际生活来进行问题的探究,既能满足以人为本的要求,还可以不断培养学生的发散性思维.目前,高中物理教学中还存在一些教学难题,接下来笔者就如何在高中物理教学中进行问题情境的创设进行探究和分析.
【机 构】
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黑龙江省大庆第一中学 黑龙江大庆 163458
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物理教学是高中阶段的重点内容,由于物理学科具有较高的抽象性和逻辑性,传统的灌输式教学远远不能满足高中物理教学的需求,且新课标明确指示,要采取以科学探究为主的多样化教学,教师还要大力培养学生的创新精神和实践能力.因此,传统的教学模式已经远远不能满足教学现状,教师要对高中物理教学进行探索.问题情境的创设,可以让学生结合实际生活来进行问题的探究,既能满足以人为本的要求,还可以不断培养学生的发散性思维.目前,高中物理教学中还存在一些教学难题,接下来笔者就如何在高中物理教学中进行问题情境的创设进行探究和分析.
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