“认识角”教学片断及评析

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总评:本案例有下述主要特点:1.教师十分重视学生的已有经验,并通过各种途径唤醒学生的已有经验,使“认识角”的学习有了厚实的基础。2.教师十分重视学生的感受和体验,使课堂教学既有文本。又有活动;既有理性认识,又有每个学生的独特感受和体验。3.教师周密组织、精心引导,学生广泛参与、积极探究,自主建构新知,教和学的方式都大为改善。
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