随着经济全球化的逐步深化，英语的作用越来越明显，因此，我国的英语课程也需要进一步改革。在我国传统的英语教学中，其主要内容都是以强制记忆为主，学生的任务就是在高考中获得更高的英语成绩。当前社会，人们对英语的使用频率逐渐增加，为了更好地进行英语学习，需要改变以往的教學方式，让学生具备更好的英语核心素养，才能保证学生在未来的工作和生活中，都能熟练使用英语。其中，较为有效的方法是在高中英语教学中导入英美文学，这样能让学生更好地了解英美文化内容及英语学科的背景文化，这对于英语教学而言至关重要。
　　1. 截取英美名著经典片段作为高中英语教学中的阅读片段
　　英美文学在高中英语教学中的渗透路径的首要内容就是截取英美名著经典片段作为高中英语教学中的阅读片段。此种做法有两点好处：第一，能让学生深入体会到原生英语内容。在我国高中英语教学中，其中大部分的内容都进行了中国式调整，这样的作品不能让学生更好地理解学习，因此需要进行一定转变。但是英美名著经典片段不同，其本身就是英美文化中最为经典的部分，代表着英美英语最高水平，让学生阅读这样的片段，能让学生最直观地体会到纯正的英美英语。第二，能合理提升英语阅读题目的难度。就当前来看，我国英语阅读题目难度严重两极分化，简单题目太过简单，困难题目又是大部分学生无法完成的。其主要原因在于我国的英语教学内容和原生英语偏差较大，而采用截取英美名著经典片段的方式来进行阅读训练，能较好地提升英语阅读题目难度。
　　2. 以英美文学作品中典型英美文化桥段锻炼学生核心素养
　　英美文学在高中英语教学中的渗透路径的第二个内容就是以英美文学作品中典型英美文化内容锻炼学生的英语核心素养。在英语核心素养中，最为重要的一项内容是对英美文化的理解。不同语种的形成和一个民族的文化有着紧密的关联，学生想要深入学习英语就需要从英美文化入手。除此之外，英美文学不同于我国文学作品，其中大部分作品都能体现出民族文化在其中，无论是优秀传统，还是典型陋习，都能获得全面体现，这和英美民族文化开放的传统有着非常直接的关系。学生阅读这样的作品，就能从根本上了解英美文化中的全部内容。其经典内容，无论是自由阅读，还是文学批判，都能起到非常好的效果。最后，英美文学作品中典型英美文化内容，其大多都和具体的情节相互结合，能让学生有依据地学习英美文化，而不用进行单纯的理论学习，这样能更好提升学习效果。
　　3. 以英美文学作品中经典对白进行高中英语教学口语训练
　　英美文学在高中英语教学中的渗透路径最后一个内容就是以英美文学作品中的经典对白进行高中英语教学口语训练。大部分学生在英语学习中最大问题就是口语不够标准，而且不能流畅地朗诵。此类情况导致学生在离开学校后，用英语交流十分困难。因此，学校需要以英美文学作品中的经典对白作为口语练习内容。很多英语中的经典作品都翻拍了电影或者电视剧，学生能找到最好参照物。同时，由于阅读内容是原生作品，其本身的发音和情绪都更加准确，能让学生更好进行口语训练。例如，在高中口语教学中可以选择《哈姆莱特》的桥段，这样学生无论是日后的表演还是正常的对白，都能够用到其中的一些内容，所以教师应该主动让学生带有感情朗诵并背诵其中几个片段。
　　英语是一门外来语言学科，我国学生的学习难度非常大，为了改变这种情况，必须让英语的教学形成一个完整体系，才能保证我国英语教学真实有效。其中较为有效的方法便是在高中英语教学中融入英美文学名著导读，这样能让学生核心素养获得极大提升，从而更好地进行英语学科学习。因此，笔者提出截取英美名著经典片段作为高中英语教学中的阅读片段，以英美文学作品中典型英美文化桥段培养学生核心素养，以英美文学作品中经典对白进行高中英语教学口语训练三项措施，希望能更好帮助高中学生进行英语学科学习。这也是当前我国教育教学主要任务内容之一，代表我国教育教学的发展。
　　参考文献
　　[1]马春秀. 浅谈英美文学在高中英语教学中的渗透[J]. 校园英语， 2015（03）.
　　[2]刘凤英. 英美文学在高中英语教学中的渗透管窥[J]. 新课程导学， 2018（15）.
　　（作者单位：山东省寿光市第二中学）