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加入WTO后,经济全球化对农业领域人才的知识结构和素质提出了新的要求,高等农业教育将从传统的专业人才培养观念向复合型人才培养观念转变,从相对单一的培养层次向相对较多的培养层次转变,从单科性向多科性、综合性转变,这要求高等农业教育进行以办学体制、教学体制、人才管理体制创新为主要内容的体制创新.
加入WTO后我国高等农业教育的改革与体制创新
【摘 要】
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加入WTO后,经济全球化对农业领域人才的知识结构和素质提出了新的要求,高等农业教育将从传统的专业人才培养观念向复合型人才培养观念转变,从相对单一的培养层次向相对较多的
【机 构】
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莱阳农学院
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2002年6期
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