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[摘
当前机器翻译在日本文学翻译方面的缺陷与对策
【摘 要】
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[摘 要：通过应用机器学习和自然语言处理技术，机器翻译正处于飞速发展的阶段。本文以百度翻译的《在城崎》译文为例，旨在通过分析机器翻译目前的不足之处，提出改进意见，为推动机器翻译在跨语言、跨文化交流方面的发展贡献力量。 关键词：机器翻译;日译汉;日本文学;自然语言处理] 一、引言 “机器翻译是利用计算机把一种自然源语转换成另一种自然目标语言的过程。机器翻译研究如何利用计算机实现自然语言之间的自
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
[摘 要：本文通过对现阶段初中数学教学学生创新能力培养中的存在问题进行浅析，进一步提出有效的创新策略。 关键词：创新之花;数学课堂;初中数学;存在问题;有效策略] 所谓创新能力即是指在原本拥有理念与操作方法的基础上寻求新的解决方式，找到独属于自己的理念，提高自身能力。在初中数学教学中加强对学生创新能力的培养既可以提高学习质量，还可以作为评价学生数学学习成果与数学素养的标准。传统的初中数学教学模
[摘 要：中国的茶文化历史悠久，内涵丰富，是我国传统文化的精髓。在对外汉语教学中向留学生教授中国茶文化，能丰富对外汉语教学内容，增强留学生对陌生环境的适应能力。本文提出了中国茶文化传播的策略，以期提高对外汉语茶文化传播效率，提升留学生跨文化交际能力。 关键词：对外汉语;茶文化;传播;探究] 汉语是中华文化最重要的载体，留学生学习汉语的过程，也是习得中华文化的过程。我国的茶文化历史悠久，自从有茶
[摘 要：随着国家教育改革的不断深化，传统教学模式早已经不再适用于电力拖动课堂，亟待加快探索出全新教学模式的进度。任务驱动学习法是一种集互动、探究、合作为一体的全新教学模式，能够有效帮助学生在任务过程中加深知识点记忆，促进知识理解，增强知识应用，进而全面提升学生的学习效率。因此，如何借助于任务驱动法激发学生的参与意识，促进知识的吸收，掌握操作流程，为学生今后步入社会打下坚实的基础，已成为电力拖动课
[摘 要：首先，本文简述了以学生为主体、以个体发展为目标、关注个体差异的以生为本教学原则。其次，从多个方面提出了几点基于以生为本理念下提升体育教学质量的策略，通过论述证明了其有效性。 关键词：初中体育;教学原则;以生为本;有效策略] 当代中小学教育对于学生核心素养的培养不仅对文化课程的提升有了更高的目标，对学生的体育能力、身体健康也提出了全新的要求。全面提升我国青少年身体素质，已经收到了国家的
在构建理想课堂，打造高效课堂的理念指导下，我把《老人与海鸥》这篇课文分成了四个组块进行教学：一、单元导读，明确方向；二、扣题导入，理清层次；三、巧抓词语，朗读体会；四、总结拓展，迁移运用。呈现了“把教材作为例子”来教的过程。 课文结构清楚，讲述的是一位普通老人和海鸥之间建立起深厚感情的故事。教学这篇课文的目的不仅在于让学生认识到，动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友，我们对它们所付出的任何一分感
作文教学一直是语文教学的难点，学生不爱写作文，教师不爱教作文，其后果是学生不会写作文。作文水平是学生语文能力的综合体现，突破这个“瓶颈”，对学生语文能力的提高十分重要。作文教学是一个复杂而庞大的工程，如何从纷繁的头绪中理出简单的操作方法呢？我从写作主体——学生入手，将学生在写作中的问题一一归类，并分别给出对策。 一、作文中暴露的五个问题 1.词汇量问题。目前学生词汇贫乏，口语化过于严重，文章淡
《普通高中语文课程标准（实验）》和近几年的《江苏省高考语文考试说明》都提出了名著阅读的相关要求，在倡导新课改理念的今天，如何让学生走进名著，提升个人素养，需要我们语文教师做很多的工作。在高考“指挥棒”的引导下，学生对名著的重视程度已毋庸置疑，关键就看教师如何引导学生精读名著的，并让它成为语文学习积累和目标突破的有效途径。笔者结合平时的名著阅读教学实践，认为可以从以下几个方面入手改进高中语文名著阅读
“为政以德，誓如北辰，居其所而众星拱之”是对中国古代几千年德治传统的生动概括。道德是历代君主治理天下的核心概念，经儒家学派传承发展，成为仁政善治的根本遵循。至宋明理学的哲理化时代，朱熹更是将其上升到宇宙本体的高度，成为社会政治生活必须服从的绝对命令，伦理道德已经成为“善政”正当性基础。道德是如何由天理转化为天道、人道及王道？又如何通过抑制欲望，为优良政治生活确立价值标准，进而成为仁政善治的终极追求
教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。以语言文字见长的语文教师，更应看重课堂评价语言的应用。优秀语文教师能够运用课堂语言，化深奥为浅显、化抽象为具体，引发学生的注意力，激起学生的求知欲。 苏霍姆林斯基说过：“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”这里的教育谈话不仅仅指课堂上的语言，只要是涉及教育学生的谈话，都应该讲究语言艺术。作为与学生接触时间最多、对学生的影响最大的班主任，在