【摘 要】
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在历史教学中渗透劳动教育、凸显劳动精神已成为时代发展的应然。本文，就劳动教育在历史教学中的渗透的背景、途径方法及意义展开探讨。如下：挖掘教材中相关素材、开辟第二课堂、开展小组合作探究、弘扬乡土教育、关注各时期劳模、关注高考命题、坚持“五育并举”；培养端正的劳动态度、正确的劳动价值观是劳动教育最核心的目标。
【基金项目】
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厦门市中小学学科带头人培养对象2020年度课题《劳动教育在历史教学中的渗透研究》研究成果，课题号XMZXXD202012012；
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在历史教学中渗透劳动教育、凸显劳动精神已成为时代发展的应然。本文，就劳动教育在历史教学中的渗透的背景、途径方法及意义展开探讨。如下：挖掘教材中相关素材、开辟第二课堂、开展小组合作探究、弘扬乡土教育、关注各时期劳模、关注高考命题、坚持“五育并举”；培养端正的劳动态度、正确的劳动价值观是劳动教育最核心的目标。
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