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教材是课堂教学的基础，教材的开发与利用是评价一位教师教学能力的重要指标。当前，小学品德与社会课堂教学中，学生学习兴趣不高，教学内容脱离学生生活，严重影响了课堂教学效果。为了提高小学品德与社会课堂教学效果，教师需要认真研读教材，要灵活应用品德与社会教材，要凸显教材特色。本文探讨了小学品德与社会教材的灵活应用策略。