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借助文献计量和社会网络分析相结合的方法，从文献的年度分布、作者分布、来源机构、高被引文献、高频词共词网络等方面分析，发现质量作为远程教育持续发展的重要保障，成为该领域的研究热点与核心；在远程教育质量研究趋势中，质量认证、质量文化、技术支持成为新的研究领域，研究向多元化、纵深化方向发展。
我国远程教育质量研究现状与趋势分析
【摘 要】
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借助文献计量和社会网络分析相结合的方法，从文献的年度分布、作者分布、来源机构、高被引文献、高频词共词网络等方面分析，发现质量作为远程教育持续发展的重要保障，成为该领域
【机 构】
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曲阜师范大学
【出 处】
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广东广播电视大学学报
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“在线学习分类模型及其绩效评价体系研究”（DCA110191）研究成果之一.
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