如何培养初中生英语学习习惯

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:arigadordor
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  摘 要:为了让学生能够具有良好的学习习惯,在英语学习中可以主动学习,教师要关注对学生良好的英语学习习惯的养成教育。只有学生“会学”,才能够“学会”。在英语教学中,教师要调动学生的主观能动性,让学生自觉地去学习;精心设计各个教学活动环节,激发学生的兴趣;认真分析学生的个性和差异,对学生因材施教;巧妙任务驱动学生探究欲望,促学生习惯养成。
  关键词:初中英语;学习习惯;会学;学会
  中图分类号:G633.41 文献标识码: A 文章编号:1992-7711(2018)08-017-01
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  良好的学习习惯会使学生终身受益,帮助学生主动地去学习和探究英语语言知识知识,促进学生的可持续发展。教师是学生在学习上的领路人,应该更加重视对于学生学习习惯的培养,学生具有了良好的学习习惯就会在学习中不断地进行探究和思考,促进学生学习能力的提高。在学生的一生中“会学”比“学会”更能够促进学生的进步。教师要关注对于学生学习习惯的养成教育,让学生具有很强的学习能力,让学生的明天更美好。
  1. 调动学生学习的主观能动性,让学生自觉去学
  帮助学生养成学习习惯,关键是让学生在平时的学习中能够主动地进行学习,学会动脑,学会思考。在平时的英语教学中教师要调动学生学习的主观能动性,自觉去学。学生在英语学习中如果遇到不会的问题和疑问的时候,可以向教师请教,或者是取其他同学进行合作学习。不论是哪种形式的学习,都应该是学生主动地探究和思考,参与学习过程。
  例如词汇是让很多学生感觉到头疼的问题,总感觉记了就会忘,总是记不住。教师可以采用游戏的教学方式来调动学生的词汇学习兴趣,促进学生主动记忆词汇。教师可以带领学生玩“反义词游戏”“绘图游戏”“角色游戏”“猜词游戏”等,它们都会在无形中激发学生记忆词汇的主动性。如“角色游戏”就是教师给学生创设一个学习情境,给学生确定角色,鼓励学生在一定的情境中进行对话或者是表演。为了使表演可以顺利进行,学生需要掌握一定的词汇,在应用中练习和复习词汇,达到对词汇的灵活应用。如教师给学生布置情景:今天天气很好,你和好朋友相约去购物。学生在这个情境中就会围绕着这个话题进行讨论和分析,说出相关的词汇,达到灵活应用的程度。为了使游戏更加形象,教师还可以组织学生制作一些简单的道具,配上动听的音乐,让学生在扮演角色中习得语言的知识和技能,感受到英语词汇学习的快乐和乐趣。
  2. 精心设计各个教学活动环节,激发学生的兴趣
  为了让学生能够养成主动学习的学习习惯,教师要精心设计各个教学活动环节,激发学生主动学习的兴趣。教师可以通过课堂导入、自主探究、小组合作、课堂展示以及科学总结等方式来使学生参与到课堂探究过程中,感受不同学习环节的乐趣,激发学生的兴趣。也可以让学生一边学习,一边按照自己的理解进行表演,或者是让学生当回“老师”,让学生来进行讲授,多样的形式会激发学生的学习兴趣。例如在学习“Can you play the guitar”的时候,教师就可以提前做好调研,看看班级有没有会演奏吉他的音乐能手,在课堂导入的时候让这位同学为大家演奏一曲,通过同学表演的方式来导入,拉近知识与学生生活的距离,增加学生学习的动力。一曲充满现代风格的吉他演奏之后,学生的注意力自然会关注在课堂上,兴趣盎然地倾听着教师的讲解和介绍,顺利地走进课堂进行英语知识的探究。
  3. 巧妙任务驱动学生探究欲望,促学生习惯养成
  教师可以采用课堂任务的形式来驱动学生主动学习。在主动学习过程中,学生就会掌握学习方法,促进学生求知欲和好奇心的增加。学生有了好奇心也就有了主动学习的动力,就会积极地进行知识的探究,形成良性循环。所以,教师要巧妙地通过任务来驱动学生,让学生在课堂上可以起来,促进学生学习习惯的养成。例如在学习“Will people have robots”的时候,教师就可以给学生设置讨论任务:将来的机器人会有什么样的智能?人类会在哪些方面应用机器人呢?鼓励学生通过思考的方式来用英语进行表达,帮助学生形成自己的英语思维,探究语言规律,提高语言能力。任务使学生有了探究的方向,学生会围绕着教师布置的任务进行分析和探究,思考自己对未来机器人的认识,分析正确的英语表达方式和句型,在不断地总结中形成自己的英语思维,明确英语表达习惯,提高语言学习能力。
  4. 关注细小时间的规划和利用,要注重日积月累
  学习习惯的养成不是一朝一夕的事情,而是需要学生的日积月累,注重长久的积累。学生要关注每天细小琐碎的时间,把这些时间都利用起来,合理规划和利用时间。在有限的时间内,主动地学习,科学地探究,把语言学习当成是一件有趣的事来做,每天坚持、持之以恒。只有学生关注了这些细小的时间,知道了主動去学习,才能够养成学习习惯,促进学生的持久进步。
  总之,良好的英语学习习惯的养成是需要学生掌握学习方法,并且在学习中不断思考和探究,逐渐形成自己的学习方法的一个过程。教师在这个过程中要对学生进行引导和点拨,促进学生更快地掌握学习方法,养成学习习惯,促进学生的终身发展。
  [参考文献]
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