【摘 要】
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阅读理解能力,是学生必须具备的基本技能之一,也是学生了解知识的主要手段和途径。本文试图从正确认识阅读教学的意义、精选阅读材料,激发学生兴趣、培养学生基本的阅读和答
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阅读理解能力,是学生必须具备的基本技能之一,也是学生了解知识的主要手段和途径。本文试图从正确认识阅读教学的意义、精选阅读材料,激发学生兴趣、培养学生基本的阅读和答题方法以及强化训练五方面培养进行阐述,以期达到提高中学生阅读理解的能力。
Reading comprehension is one of the basic skills students must have and is also the primary means and ways for students to understand knowledge. This paper tries to expound the significance of reading teaching correctly, selecting reading materials, stimulating students’ interest, cultivating students’ basic reading and answering methods, and strengthening training five aspects in order to achieve the ability of improving middle school students’ reading comprehension.
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摘 要： 根据数学问题的类型，在总结前人观点的基础上，本文作者对“问题”的含义作了一定的解释。在数学问题教学中，问题情境的设计在整个教学过程中占有重要地位。好的问题情境，能达到激发学生好奇心和求知欲，产生认知冲突， 引起探究的目的。 关键词： 数学问题 “问题解决”教学 问题情境 设计 1980年，美国数学教师协会在《关于行动的议程——关于80年代中学数学的建议》中首次明确指出，“问题解决