【摘 要】
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笔者在教学苏教版三年级上册第六单元《长方形和正方形》后,发现有些关于周长计算与应用的习题学生很容易出错,现在就以一次单元测试情况为例,收集了几道典型的常见错题,并进
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笔者在教学苏教版三年级上册第六单元《长方形和正方形》后,发现有些关于周长计算与应用的习题学生很容易出错,现在就以一次单元测试情况为例,收集了几道典型的常见错题,并进行了统计、分析、思考和再实践,不断改善自己的数学教学工作,培养学生良好的审题习惯,提高学生分析问题、解决问题的能力。病例一审题不清导致错误题目下面每个方格表示边长1厘米的正方形,
After I wrote the sixth unit of the third grade of the Sujiao edition, “Rectangle and Square,” I found that some exercises on perimeter calculation and application were easy to make mistakes. Now, taking a unit test case as an example, I collected a few typical Common mistakes, and carried out statistics, analysis, thinking and re-practice, and constantly improve their mathematics teaching, cultivate good students practice habits, improve the students ability to analyze and solve problems. The first instance of the trial lead to the wrong title unclear Each square below the side said 1 cm square,
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语文老师，你会把语文教成什么？提出这个问题，未免有点滑稽。语文老师把语文教成什么？当然是语文啊。可是，事实是如此吗？不信请看—— 看看我们的课堂：繁琐分析，比比皆是；机械训练，屡见不鲜。看看我们的课外：基础知识，做题；阅读理解，做题；综合性学习，仍是做题；名著阅读，还是做题。除了做题，还是做题。语文领域所有的内容都可以变成试题，似乎做题可以解决一切问题。 固本，提高，培优；学案，练习，试卷；课
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