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在现代社会的管理理念中，人本主义是最重要的管理理念，这一理念将个体发展放在重要地位，目的是把每个人的创造能力和责任心激发出来，所以说在教学过程中，教师将人性化教育模式引入到授课理论中有助于培养学生的自信心和综合素质，有利于学生综合发展。
一、民主的人本主义管理理念，重在参与
在整个教育体系中，小学教育最关键，因此在这一时候就需要明白和发现教学中存在的问题和不足，总结和分析教学规章制度中存在的缺点，经过教师在教学过程中经验不断积累，可以更好地设计和采用人性化教学模式，并以此为出发点，展开自己的教育。学校的管理人员在进行教学模式的制定与完善时一定要使教师参与，采纳大家的意见，最终制定出符合学校学生的人性化教学模式，使老师与学生之间的交流更多更具体，同时也要经常开展教师之间的交流会，使老师们相互交流经验，总结自己的不足，学习一些好的授课方法，从而完善自己的教课模式。这样就能够加强师生关系，更好的了解学生们的想法，帮助学生弥补不足，找到学生的能力并激发出来，最终使学生的自信心与综合素质进一步提高。
二、以人为本， 强调以学生为主体
在人本主义教学理念中，教学的中心不再是教师而是学生，将学生作为教学的重点，可以更好地了解学生们的思想活动，知道学生的的兴趣爱好从而与学生打成一片，更好地开展教学任务；要将学生的意愿放在首要位置，熟悉学生的生活，允许学生有自己的特色，发掘每一个学生的长处，并鼓励他们将这些优势发挥到最好，从而形成自己的学习理念和特色。每个学生都是单独的个体，要把学生的个性发展放在重要地位，遵从人性化教学理念中的以学生为本理念，使每位教师在授课过程中遵从学生们的个性特点，将教学与学生实际生活完美结合，从而激发每位学生的学习热情，并引导学生主动学习，教师在授课过程中要善于发现学生的的想法，并引导学生将这些想法表达出来，采取鼓励式教学，一定要摈除体罚言语攻击等行为，因为这些行为很可能打击学生的积极性，使他们没有上进心与自信心，并不再对学习产生兴趣，将学习看成一种巨大的负担，如此恶性循环对学生发展十分不利。因此，教师一定要把学生放在第一位，学会了解学生得思想，把自己当成是学生来思考问题，这样既能更好的满足学生们的学习需求。
三、由教师指导课堂转变成探究型课堂
所谓的人本主义理论，简单的说就是以学生为主体，以学生的实际生活和学习为前提，让他们积极主动的去学习，去探索，并不断的激发学生对于学习的兴趣。教师的责任就是引导学生对不懂的知识点进行思考讨论，增强他们对于知识的兴趣。对于教师来说，首先要考虑的问题就是学生在整个教学过程中具有主导作用，只要让他们主动的去学习，才可以使其发现自身存在的优势，最终得到对自我的认可。为了能够让学生找到适合自己的学习方式，老师们可以让学生进行相互合作交流，利用实践活动找到属于自己的学习方法，并逐渐获得学习经验，并在实际的问题中不断提升自己的综合素质。除此之外，在整个教学过程中，要让学生发挥各自的优势，不断提升自己的素质，并在解决问题的过程中找到自己所存在的优势和潜力。
四、教师引导学生， 使学生成为教学的主体
老师和学生之间仅仅是单一的教和被教的关系，但是这种简单的关系也是学生获得知识的最佳途径，因此老师的教学观念和学生所学习的知识有着非常重要的联系，要想让学生掌握更多的知识，老师们就要清楚自己所处的位置以及自身担负的责任，除此之外，还要明白学生在整个教学过程中的地位。
第一点，人性化的教学观念能够改变传统的教学模式，使学生被动的学习逐渐转变成为主动的自主学习，这样的话可以让学生们更加积极轻松的掌握所学的知识内容。与此同时，还要对学生进行适当的指点引导，让他们能够发现自己的优势，当然对于教师们来说，也要善于去发现每一个学生的长处，在适当的情况下，可以对优异的学生进行一定的奖励。做到这一点的话，就需要老师们能够及时的了解每一学生的个人情况以及个人发展情况，并在恰当的时候对学生进行正确的指导帮助，特别是对于那些抽象而且难懂以及必须加深理解的知识点上，可以引导他们进行一定的生活联系，从而找到解决问题的方法。与此同时，教师还要加强学生之间的团结协作能力，并和他们一起学习，本着平等的心和他们交流沟通，让他们成为教学过程中的主导人物，这样的话，学生就会对学习投入更多的热情。教师可以利用和学生的交流，逐渐寻找学生在学习过程中存在的缺点，并在未来的教学过程中加以引导，培养他们自主学习的能力。对于学生的进步以及优点要及时的进行表扬和奖励，这是加强师生互动的最好的方法之一。在整个教学过程中，要以学生为主体，提倡人性化教学，引导学生进行自主探索，加强同学之间的合作意识，激励他们不断的去探索，去发现问题，解决问题，从而开拓他们的创造能力。所以，在课堂的教学过程中，一定要让所有的学生都参加进来，要让他们勇于提出问题，发现问题并独立解决问题，从而促进学生全面健康的发展。
总体来说，在人性化的教学过程中，教师们一定要重视彼此之间的交流沟通，与此同时还要和学生积极的进行交流探讨，从而找到适合学生的新型管理模式。除此之外，教师应该以学生的主观情绪为主，在教学过程中不断的习惯学生的平常生活学习习惯，并站在学生的角度上去思考问题，这样的话，能够不断地发现学生在学习过程中存在的问题，然后解决学生存在的问题，并帮助学生自己去探索课上不理解的问题。这是一种新型的教学模式，对于学生来说，更加容易接受，能够让学生从被动学习转变为主动学习。教师们要在学习的过程中，帮助学生加强彼此之间的交流合作，让他们在彼此的互相帮助中发现自己的优势所在，当然这个过程中教师起着非常重要的引导作用，要对学生在交流过程中存在的问题进行指导，从而达到教学的目的。
一、民主的人本主义管理理念，重在参与
在整个教育体系中，小学教育最关键，因此在这一时候就需要明白和发现教学中存在的问题和不足，总结和分析教学规章制度中存在的缺点，经过教师在教学过程中经验不断积累，可以更好地设计和采用人性化教学模式，并以此为出发点，展开自己的教育。学校的管理人员在进行教学模式的制定与完善时一定要使教师参与，采纳大家的意见，最终制定出符合学校学生的人性化教学模式，使老师与学生之间的交流更多更具体，同时也要经常开展教师之间的交流会，使老师们相互交流经验，总结自己的不足，学习一些好的授课方法，从而完善自己的教课模式。这样就能够加强师生关系，更好的了解学生们的想法，帮助学生弥补不足，找到学生的能力并激发出来，最终使学生的自信心与综合素质进一步提高。
二、以人为本， 强调以学生为主体
在人本主义教学理念中，教学的中心不再是教师而是学生，将学生作为教学的重点，可以更好地了解学生们的思想活动，知道学生的的兴趣爱好从而与学生打成一片，更好地开展教学任务；要将学生的意愿放在首要位置，熟悉学生的生活，允许学生有自己的特色，发掘每一个学生的长处，并鼓励他们将这些优势发挥到最好，从而形成自己的学习理念和特色。每个学生都是单独的个体，要把学生的个性发展放在重要地位，遵从人性化教学理念中的以学生为本理念，使每位教师在授课过程中遵从学生们的个性特点，将教学与学生实际生活完美结合，从而激发每位学生的学习热情，并引导学生主动学习，教师在授课过程中要善于发现学生的的想法，并引导学生将这些想法表达出来，采取鼓励式教学，一定要摈除体罚言语攻击等行为，因为这些行为很可能打击学生的积极性，使他们没有上进心与自信心，并不再对学习产生兴趣，将学习看成一种巨大的负担，如此恶性循环对学生发展十分不利。因此，教师一定要把学生放在第一位，学会了解学生得思想，把自己当成是学生来思考问题，这样既能更好的满足学生们的学习需求。
三、由教师指导课堂转变成探究型课堂
所谓的人本主义理论，简单的说就是以学生为主体，以学生的实际生活和学习为前提，让他们积极主动的去学习，去探索，并不断的激发学生对于学习的兴趣。教师的责任就是引导学生对不懂的知识点进行思考讨论，增强他们对于知识的兴趣。对于教师来说，首先要考虑的问题就是学生在整个教学过程中具有主导作用，只要让他们主动的去学习，才可以使其发现自身存在的优势，最终得到对自我的认可。为了能够让学生找到适合自己的学习方式，老师们可以让学生进行相互合作交流，利用实践活动找到属于自己的学习方法，并逐渐获得学习经验，并在实际的问题中不断提升自己的综合素质。除此之外，在整个教学过程中，要让学生发挥各自的优势，不断提升自己的素质，并在解决问题的过程中找到自己所存在的优势和潜力。
四、教师引导学生， 使学生成为教学的主体
老师和学生之间仅仅是单一的教和被教的关系，但是这种简单的关系也是学生获得知识的最佳途径，因此老师的教学观念和学生所学习的知识有着非常重要的联系，要想让学生掌握更多的知识，老师们就要清楚自己所处的位置以及自身担负的责任，除此之外，还要明白学生在整个教学过程中的地位。
第一点，人性化的教学观念能够改变传统的教学模式，使学生被动的学习逐渐转变成为主动的自主学习，这样的话可以让学生们更加积极轻松的掌握所学的知识内容。与此同时，还要对学生进行适当的指点引导，让他们能够发现自己的优势，当然对于教师们来说，也要善于去发现每一个学生的长处，在适当的情况下，可以对优异的学生进行一定的奖励。做到这一点的话，就需要老师们能够及时的了解每一学生的个人情况以及个人发展情况，并在恰当的时候对学生进行正确的指导帮助，特别是对于那些抽象而且难懂以及必须加深理解的知识点上，可以引导他们进行一定的生活联系，从而找到解决问题的方法。与此同时，教师还要加强学生之间的团结协作能力，并和他们一起学习，本着平等的心和他们交流沟通，让他们成为教学过程中的主导人物，这样的话，学生就会对学习投入更多的热情。教师可以利用和学生的交流，逐渐寻找学生在学习过程中存在的缺点，并在未来的教学过程中加以引导，培养他们自主学习的能力。对于学生的进步以及优点要及时的进行表扬和奖励，这是加强师生互动的最好的方法之一。在整个教学过程中，要以学生为主体，提倡人性化教学，引导学生进行自主探索，加强同学之间的合作意识，激励他们不断的去探索，去发现问题，解决问题，从而开拓他们的创造能力。所以，在课堂的教学过程中，一定要让所有的学生都参加进来，要让他们勇于提出问题，发现问题并独立解决问题，从而促进学生全面健康的发展。
总体来说，在人性化的教学过程中，教师们一定要重视彼此之间的交流沟通，与此同时还要和学生积极的进行交流探讨，从而找到适合学生的新型管理模式。除此之外，教师应该以学生的主观情绪为主，在教学过程中不断的习惯学生的平常生活学习习惯，并站在学生的角度上去思考问题，这样的话，能够不断地发现学生在学习过程中存在的问题，然后解决学生存在的问题，并帮助学生自己去探索课上不理解的问题。这是一种新型的教学模式，对于学生来说，更加容易接受，能够让学生从被动学习转变为主动学习。教师们要在学习的过程中，帮助学生加强彼此之间的交流合作，让他们在彼此的互相帮助中发现自己的优势所在，当然这个过程中教师起着非常重要的引导作用，要对学生在交流过程中存在的问题进行指导，从而达到教学的目的。