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日前,山东省青岛市教育局发布《关于进一步加强幼儿园规范管理的指导意见》,重点从加强和改进幼儿园党的建设、严格招生及编班管理、强化安全卫生管理等八方面加强幼儿园规范管理,明确提出公办园及普惠性民办园要逐步实行划片招生、就近入园.
青岛普惠园逐步实行划片招生
【摘 要】
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日前,山东省青岛市教育局发布《关于进一步加强幼儿园规范管理的指导意见》,重点从加强和改进幼儿园党的建设、严格招生及编班管理、强化安全卫生管理等八方面加强幼儿园规范
【出 处】
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幼儿教育（教育教学）
【发表日期】
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2021年7期
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小班幼儿刚入园，每到午睡时间，磨蹭着不上床、在床上翻来覆去睡不着甚至哭闹都是常有的事。以往，我们面对这样的情况往往理所当然地从“培养幼儿良好的生活习惯”“建立班级常规”出发考虑，“一刀切”地执行午睡管理，即每天中午12点左右，幼儿散步一回来，“两教一保”齐上阵，组织全体幼儿盥洗并督促幼儿入睡。那时的我们很少去思考，幼儿的午睡为什么会出现这样、那样的问题。近年来，我们认真研读《3～6岁儿童学习与发展
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案头工作是教师的常规工作之一。减轻、优化幼儿园教师案头工作，让案头工作更具实效性，这是一个老话题。随着幼儿园课程改革逐步深入及突如其来的新冠疫情，幼儿园教育教学活动的内容和形式发生了较大的变化。为此，如何管理好教师的案头工作、让案头工作更有效这个话题又引起了我们的关注。 一、教师案头工作的新问题 随着课改实践的逐步深入，教师的教育观、课程观、儿童观发生了较大的变化，也引发了一些新问题。 ●教
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一、活动背景 在创设户外游戏环境时，幼儿园把三个轮胎穿在一根结实的绳子上作为投掷目标，引导幼儿进行瞄准投掷。刚开始，幼儿还是比较感兴趣的，但是渐渐地，这个地方成了“被冷落的一角”，原因是幼儿觉得要让飞盘穿过轮胎中间的洞太难了。于是，我设想可否通过换成内径大一些的轮胎或者把投掷物换成沙包，来降低投掷难度。联想到上个学期，幼儿开动脑筋，重新发现了资源库中那些被冷落的材料的价值，把原有游戏的难度升级或
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昕昕是我们班里的一个小姑娘，在班里她极少主动表现、表达，总是默默无闻。因此，她常常被同伴忽略。在幼儿园里，昕昕似乎过得并不开心。怎样才能帮助昕昕树立自信，改变现状呢？有一次，我看到一篇文章，里面说到作为教师，要用一双慧眼去发现每个孩子的长处，并给予他们“出彩”的机会。于是，在幼儿园的生活、学习等环节，我有意识地观察、关注昕昕。一天做早操时，我发现昕昕把篮球操中一个班里大部分孩子还不会做的动作做得很
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一天下午，幼儿园安排的点心是“咸齑年糕汤”。有孩子问：“今天我们吃什么呀？我闻着好香呀！”妮妮说：“吃年糕汤呢。”轩轩问妮妮：“这汤里一片一片有点黄黄的是什么菜？”妮妮说：“这个好像是枯萎了的青菜吧。”妮妮的话引发了孩子们的讨论：“这个是坏掉了吧，我们不能吃。”“吃了会肚子疼的。”这时，乔乔说：“你们说的都不对，这个是咸齑，我奶奶会做的，它是用蔬菜腌出来的。”听乔乔这么一说，孩子们的注意马上到了咸
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入行之初，我常常听到前辈们说“拿起”二字，教师需要拿起对孩子的爱心、对工作的责任心、对教育的初心，等等。下面这件事使我意识到有时候教师不仅仅要“拿起”，还要学会“放下”。 “小木匠”游戏是我们班的传统游戏，但是这段时间孩子们好像游戏兴趣不浓。我冥思苦想很久，如何引发孩子们开展有所创新的“小木匠”游戏呢？我觉得我要做一些事情。于是，在晨间活动时，我将工具箱里的木工工具拿出来，希望能够引起孩子们的关
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一、彩色方块大作战rn目标:rn1.依据魔方骰子盒所示的9宫格色块,在游戏盘上摆出与之相对应的九宫格方块, 促进空间感知能力和手眼协调能力的发展.rn2.在移动方块和快速调整的
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设计思路： 在“动物大世界”主题活动中，幼儿参观了动物园，调查、了解了动物的外形特征，并在区角活动中尝试了手影游戏，初步积累了用手变化成不同动物造型的经验。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，5～6岁幼儿“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”。基于此，本次活动选取幼儿喜爱的动物手影为载体，在幼儿已有经验的基础上，运用手部彩绘的方式，激发幼儿对美的感受和体验，学习用自己的方式去
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晨间户外锻炼时，我发现有的孩子总是处于闲逛的状态;有的孩子不知道自己要干什么，所以别人干什么他也干什么。怎么才能让孩子们循序渐进地开展户外锻炼呢？我想到了让孩子们制订相应的计划。 我和孩子们讨论，什么是计划，计划是干什么用的，制订计划对我们做事有什么好处。经过讨论，孩子们决定要制订晨间锻炼计划。孩子们是第一次制订计划，所以我提供了相关的表格，帮助他们了解计划的基本内容、格式等。我要求孩子们先制订
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