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教师要把数学课堂创设成魅力四射的空间,课堂教学的每一个环节,都需要教师精心去设计,以调动学生的感官,激发求知的欲望,呵护创新的思维,让学生学会数学、喜欢数学,使数学课堂被师生演绎得灵动多彩。
让数学课“灵动”起来--小学数学课堂随笔
【摘 要】
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教师要把数学课堂创设成魅力四射的空间,课堂教学的每一个环节,都需要教师精心去设计,以调动学生的感官,激发求知的欲望,呵护创新的思维,让学生学会数学、喜欢数学,使数学课
【机 构】
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河北省晋州市朝阳小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年8期
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