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《数学课程标准》指出：数学学习活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验的基础上。在小学数学中，审题是解决问题的第一步。数学是抽象的、严谨的学科，小学生理解能力普遍较低，缺乏独立的审题鉴别能力，从而导致部分小学生在数学测试中分数较低，降低了学生学习数学的积极性。因此，学好数学的关键是增强学生的审题能力，理清题意。所以小学数学教师的首要任务是找到有针对性的教学方法，帮助学生捋清做题思路，培养小学生独立解题的能力。本文针对小学生数学审题能力的培养提出了三方面的教学策略，供参考。