【摘 要】
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通过对已有四届以上毕业生的院校调研发现,汉语国际教育硕士培养模式尚处探索阶段,稳定成型的模式较少,同质化现象普遍存在,个性化模式不多。依据汉语国际教育硕士培养模式显
【机 构】
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华北理工大学外国语学院; 中央民族大学研究生院; 中央民族大学国际教育学院;
【基金项目】
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2017年教育部人文社会科学研究规划青年基金项目“汉语国际教育硕士人才培养现状与优化方案研究”(17YJC880048)的研究成果
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通过对已有四届以上毕业生的院校调研发现,汉语国际教育硕士培养模式尚处探索阶段,稳定成型的模式较少,同质化现象普遍存在,个性化模式不多。依据汉语国际教育硕士培养模式显示出的特征差异,提出多层分类思路,从顶层的定向与非定向两大类入手,逐层细分,深入剖析汉语国际教育硕士培养模式现状,进一步提出汉语国际教育硕士培养模式的优化策略。
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