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【摘 要】业务流程的再造这一理论，在世界上的各个工业之中都被广泛的应用着，而且也取得了很大的成功，高校教育的管理流程方面，进行理论的再造同样也是在企业方面的业务管理这一流程的再造理论所衍生出来的，深入地调查研究我们国家各个高校教育管理方面的相关流程，明晰这一理论的重要性以及它的现实意义对于高校的发展来说具有非常重要的意义。
【关键词】高校 教育 管理流程 再造理论 对策
当前我们国家在高校上的教育管理流程上发展的还不是很完善，各项制度都需要进一步的健全，对于学校和学生们的发展来说都有一定的阻碍作用，为了能培养出更多适合社会主义发展的高素质人才，做好流程的再造，根据相应的理论进行统筹规划，是顺应时代发展，更是推进学校整体的进步，如果想在国内的高校教育管理流程方面有一个更好的更完善的发展，首先应该立足现状，抓住主要矛盾，解决次要矛盾，层层深入，把这之中的不完善变得完善，把高校教育管理流程之中的弊端加以矫正，进而真正意义上的促进高校的发展。
一、立足现状问题，酌情分析高校教育管理流程方面的相关涵盖
当前，我们国家在高校，一直唱着学生的创新能力应该着重培养，对于高校在教学管理的流程上则是要针对那些实验室以及相关的小组团队进行建设，可是，很多情况都没有具体的落成，不是因为科研经费太多，就是因为科研方面的具体项目都没有具体深入的展开，对于各个高校在人力资源方面的培养上也显得力不从心，忽视学生们需要培养创新与素质结合进行，忘记了应该培养学生全面宏观的知识结构体系，造成学生们专业性不强以及能力方面的一系列结构都不合理的现象时有发生，使得学生缺乏一个独立的判断能力。
上述的相关问题都是我国各个高校存在的教育管理弊端，针对这样的情况，我们应该引起重视，同时，高校教育管理上还有另一方面的问题，那就是学校的教学方式以及教学模式都没有被足够的重视，根本不能保障我们国家人才培养这一措施的有效施行，虽然推进新的改革教育已经很多年走过来了，这之中却也有部分院校没有改善完全的情况，针对于种种高校中存在的弊端和症结，我们应该对教育管理进行适当的改革，对于教育流程进行合理的再造，进而推行我们国家高校教育更好的发展。
二、优化再造理论，把实际与具体情况完美结合，注意流程中的关键因素，进而加强高校教育管理流程的策略优化
学校之中所说的流程再造，其实和企业之中说的基本一样，这里所说的“产品”指的是高校之中的“学生”，进行“加工”也就是学校教师的培养以及校方的重视和力度，对于师生关系是一个值得教师重视的问题，没有一个好的，和谐的师生关系，无论是学生学习知识还是教师传授知识都不能得到最好的效果，而且，教师所教的东西，能让学生弄懂就好，因为没有一个教师能够教出一个完全一样技能与知识综合的学生，对于每个学生，在思维方式和思考方式都有不同的见解，教师应该根据每个学生的具体情况进行策略分析，适当的情况可以展开分层教学的模式，因材施教的前提下，懂得因人而异地培养学生各方面的能力。
高校在教育管理方面的流程就是指通过教师对于每个学生进行一种全方位提升的过程，在学生们的德智体以及知识技能方面都有一个良好的提高，让专业技能更加的具有实践性的增强，同时，教师还应该担负后勤教务方面的相关工作，就当前形势来看，我们国家高校教育环境都是课堂教育，教师和学生之间没有一个明显的互动，学生和教师也不能有一个相对良好的沟通，教师了解学生的能力也只是在期末考核的时候，这对于人才“加工”方面来说是一种弊端，使得很多高校不能真正的展开相关的实验，学生们也没有充足的实践经验；高校教育方面的流程再造一定程度上应该去面向市场，把市场作为最终的导向，去培养适应市场需求的学生资源，了解相关用人单位的要求，帮助学生们正确的拟定目标，对学生们施行正确的管理，进而达到教育管理流程上的再造作用，重视这个教育流程对于学生们的培养具有一定的重要性和特殊性，进而发展学生的同时能够推进我们国家教育的发展需求以及社会对于人才的渴求需要，增进流程的可实行原则。
而在进行相关的策略优化之时应该明确教育管理最终的奋斗目标，对于各个行业之中都需要全新型的创造类人才，毕竟创新才能推动发展，所以，我们国家在高校教育管理这方面就应该做到完善创新人才培养的相关工作，这样的优化整合，对于高校施行管理流程的再造具有一定的积极作用，因为高校的生源在素质方面都是参差不齐的，而这些学生有都是刚刚成年，每个人都有着自己独立思考的能力，学生在维权意识不断增加的时候，可是却形成一个独断价值观的展望，思想方面及其容易被环境等因素影响，学校这时候就要充分发挥教育管理流程的再造理论，对学生们进行严格的教育，让学生有一个正确观念的同时，也要当好学生的引导者和把关人，为帮助学生更好地发展成为综合型人才创设一定的基石。
总 结
综上所述，我们可以清楚的知道，对于我们国家当前各个高校的管理现状，这种管理教育理论流程的相关分析以及再造应该需要注重用人单位和学生、家长以及学校这相关方面的关键因素，教育管理在流程方面和其他别的产品在性质上以及加工过程方面都存在一定的差异，但是，通过上述策略的优化，培养学生们有一个积极向上的精神和创新能力，对于专业方面的设置以及师资力量上的建设都要作为整个工作和管理的中心部分，在以市场最为导向的前提下，注重信息平台的相关应用，进而促进我国高校教育在管理流程方面的再造理论能够发展得更加完善。
【参考文献】
[1]文忠波，钟玉泉. 高校教育管理流程再造与优化对策[J].科技进步与对策， 2009（16）.
[2]柏凯. 高校教育管理的流程再造与优化策略分析[J].科教导刊（上旬刊）， 2011（8）.
【关键词】高校 教育 管理流程 再造理论 对策
当前我们国家在高校上的教育管理流程上发展的还不是很完善，各项制度都需要进一步的健全，对于学校和学生们的发展来说都有一定的阻碍作用，为了能培养出更多适合社会主义发展的高素质人才，做好流程的再造，根据相应的理论进行统筹规划，是顺应时代发展，更是推进学校整体的进步，如果想在国内的高校教育管理流程方面有一个更好的更完善的发展，首先应该立足现状，抓住主要矛盾，解决次要矛盾，层层深入，把这之中的不完善变得完善，把高校教育管理流程之中的弊端加以矫正，进而真正意义上的促进高校的发展。
一、立足现状问题，酌情分析高校教育管理流程方面的相关涵盖
当前，我们国家在高校，一直唱着学生的创新能力应该着重培养，对于高校在教学管理的流程上则是要针对那些实验室以及相关的小组团队进行建设，可是，很多情况都没有具体的落成，不是因为科研经费太多，就是因为科研方面的具体项目都没有具体深入的展开，对于各个高校在人力资源方面的培养上也显得力不从心，忽视学生们需要培养创新与素质结合进行，忘记了应该培养学生全面宏观的知识结构体系，造成学生们专业性不强以及能力方面的一系列结构都不合理的现象时有发生，使得学生缺乏一个独立的判断能力。
上述的相关问题都是我国各个高校存在的教育管理弊端，针对这样的情况，我们应该引起重视，同时，高校教育管理上还有另一方面的问题，那就是学校的教学方式以及教学模式都没有被足够的重视，根本不能保障我们国家人才培养这一措施的有效施行，虽然推进新的改革教育已经很多年走过来了，这之中却也有部分院校没有改善完全的情况，针对于种种高校中存在的弊端和症结，我们应该对教育管理进行适当的改革，对于教育流程进行合理的再造，进而推行我们国家高校教育更好的发展。
二、优化再造理论，把实际与具体情况完美结合，注意流程中的关键因素，进而加强高校教育管理流程的策略优化
学校之中所说的流程再造，其实和企业之中说的基本一样，这里所说的“产品”指的是高校之中的“学生”，进行“加工”也就是学校教师的培养以及校方的重视和力度，对于师生关系是一个值得教师重视的问题，没有一个好的，和谐的师生关系，无论是学生学习知识还是教师传授知识都不能得到最好的效果，而且，教师所教的东西，能让学生弄懂就好，因为没有一个教师能够教出一个完全一样技能与知识综合的学生，对于每个学生，在思维方式和思考方式都有不同的见解，教师应该根据每个学生的具体情况进行策略分析，适当的情况可以展开分层教学的模式，因材施教的前提下，懂得因人而异地培养学生各方面的能力。
高校在教育管理方面的流程就是指通过教师对于每个学生进行一种全方位提升的过程，在学生们的德智体以及知识技能方面都有一个良好的提高，让专业技能更加的具有实践性的增强，同时，教师还应该担负后勤教务方面的相关工作，就当前形势来看，我们国家高校教育环境都是课堂教育，教师和学生之间没有一个明显的互动，学生和教师也不能有一个相对良好的沟通，教师了解学生的能力也只是在期末考核的时候，这对于人才“加工”方面来说是一种弊端，使得很多高校不能真正的展开相关的实验，学生们也没有充足的实践经验；高校教育方面的流程再造一定程度上应该去面向市场，把市场作为最终的导向，去培养适应市场需求的学生资源，了解相关用人单位的要求，帮助学生们正确的拟定目标，对学生们施行正确的管理，进而达到教育管理流程上的再造作用，重视这个教育流程对于学生们的培养具有一定的重要性和特殊性，进而发展学生的同时能够推进我们国家教育的发展需求以及社会对于人才的渴求需要，增进流程的可实行原则。
而在进行相关的策略优化之时应该明确教育管理最终的奋斗目标，对于各个行业之中都需要全新型的创造类人才，毕竟创新才能推动发展，所以，我们国家在高校教育管理这方面就应该做到完善创新人才培养的相关工作，这样的优化整合，对于高校施行管理流程的再造具有一定的积极作用，因为高校的生源在素质方面都是参差不齐的，而这些学生有都是刚刚成年，每个人都有着自己独立思考的能力，学生在维权意识不断增加的时候，可是却形成一个独断价值观的展望，思想方面及其容易被环境等因素影响，学校这时候就要充分发挥教育管理流程的再造理论，对学生们进行严格的教育，让学生有一个正确观念的同时，也要当好学生的引导者和把关人，为帮助学生更好地发展成为综合型人才创设一定的基石。
总 结
综上所述，我们可以清楚的知道，对于我们国家当前各个高校的管理现状，这种管理教育理论流程的相关分析以及再造应该需要注重用人单位和学生、家长以及学校这相关方面的关键因素，教育管理在流程方面和其他别的产品在性质上以及加工过程方面都存在一定的差异，但是，通过上述策略的优化，培养学生们有一个积极向上的精神和创新能力，对于专业方面的设置以及师资力量上的建设都要作为整个工作和管理的中心部分，在以市场最为导向的前提下，注重信息平台的相关应用，进而促进我国高校教育在管理流程方面的再造理论能够发展得更加完善。
【参考文献】
[1]文忠波，钟玉泉. 高校教育管理流程再造与优化对策[J].科技进步与对策， 2009（16）.
[2]柏凯. 高校教育管理的流程再造与优化策略分析[J].科教导刊（上旬刊）， 2011（8）.