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心理学研究表明：兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向：学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动学生探求知识的一种强大的内在动力，它会使学生产生学习的需要和乐于学习的情绪体验。它是学生在学习活动中最现实最活跃的心理因素，是一种强大的内趋力。
激发学生兴趣，提高历史教学效果
【摘 要】
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心理学研究表明：兴趣是人们积极、主动地认识客观事物的一种心理倾向：学习兴趣是学习动机的重要心理成分，它是推动学生探求知识的一种强大的内在动力，它会使学生产生学习的需要和
【机 构】
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江苏省徐州市沛县湖西中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2008年1期
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