【摘 要】
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基于古筝教学的过程,介绍渗透审美教育的意义,其中包括引导学生掌握美感、培养对美的鉴赏能力等,然后针对审美教育理念,着重探讨古筝教学中怎样更好渗入这一思想,并且给出一些有关的建议,也就是教师为教学前期的主导、讲授和古筝作品有关的文化、培养音乐鉴赏能力、鼓励艺术实践,以期能为相关人员提供借鉴,分析在高校古筝教学中融入审美教育需注意的问题.
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基于古筝教学的过程,介绍渗透审美教育的意义,其中包括引导学生掌握美感、培养对美的鉴赏能力等,然后针对审美教育理念,着重探讨古筝教学中怎样更好渗入这一思想,并且给出一些有关的建议,也就是教师为教学前期的主导、讲授和古筝作品有关的文化、培养音乐鉴赏能力、鼓励艺术实践,以期能为相关人员提供借鉴,分析在高校古筝教学中融入审美教育需注意的问题.
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