【摘 要】
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基于能力理论与收益理论，构建了高等院校学生培养成本补偿比例模型。现实数据的测算结果表明，受教育者（个人及其家庭）与组织（政府、企业及其他主体）合理的成本补偿比例区间为1：1．41～1：2．25，即组织应当比受教育者多补偿学生培养成本。这既符合目前中外高校学生培养成本补偿的实际情况，又为政府确定相应的高等教育收费水平、个人及家庭理解并遵循学费政策提供了量性依据。
【基金项目】
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本文系教育部高等学校博士学科点专项科研基金项目“中国高等院校学生培养成本计量及补偿研究”（项目编号：20110095110002）的研究成果.
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基于能力理论与收益理论，构建了高等院校学生培养成本补偿比例模型。现实数据的测算结果表明，受教育者（个人及其家庭）与组织（政府、企业及其他主体）合理的成本补偿比例区间为1：1．41～1：2．25，即组织应当比受教育者多补偿学生培养成本。这既符合目前中外高校学生培养成本补偿的实际情况，又为政府确定相应的高等教育收费水平、个人及家庭理解并遵循学费政策提供了量性依据。
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