【摘 要】
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在《体育与健康课程标准》中曾经要求过,在体育的教学过程中需要根据学生在身体素质上的差别和兴趣爱好上的偏颇以及运动技能的掌握等方面来进行个人特点的尊重,进而实现体育
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在《体育与健康课程标准》中曾经要求过,在体育的教学过程中需要根据学生在身体素质上的差别和兴趣爱好上的偏颇以及运动技能的掌握等方面来进行个人特点的尊重,进而实现体育教学中所存在的差异性。因此在高中的体育教学中需要尊重学生的差异性,进而针对其特点来进行针对性的教学方式,最终达到学生身体素质的提高。本文首先介绍分层教学的概况,进而对于分层教学模式在高中体育教学中的应用来进行分析。
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