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摘
巧用“留白”培养学生的英语思维能力
【摘 要】
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摘 要：“四维”英语核心素养下的初中英语阅读素养，要求英语阅读课堂要有思维和人文。阅读课需要教师因“文”制宜，重视学生个性化的阅读体验，培养学生的语言能力、学习能力、思维品质和文化品格。本文以初中英语阅读课“The Sound of Music”为例，浅析英语阅读教学中巧用“留白”培养学生思维能力。 关键词：巧用“留白”;课例分析;英语思维能力 “四维”英语核心素养下的初中英语阅读素养，注重培
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2019年10期
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摘 要：在小学语文阅读教学中倡导“悟”，是提高学生语文核心素养的一种有效方略。我们主张：生活是“悟”的基础，情感是“悟”的动力，想象是“悟”的关键;文眼与结构是“悟”的常用路径。 关键词：小学语文;阅读教学;培养“悟”性 一、生活是“悟”的基础 第一，引导学生走出课堂、走进生活、自然、社会，因为语文学习的外延等于生活的外延。生活是学习的大课堂，让学生到生活中学语文，让语文学习贴近丰富的生活，
[摘 要：声乐舞台表演中的演唱状态是指身体状态、技术状态、心理状态等的协调统一。“最佳”的演唱状态声乐演员舞台表演成功的关键。本文从声乐舞台表演中“最佳”演唱状态的重要性、演唱状态的情感表现，舞台表演的形体表现等方面探讨“最佳”演唱状态在声乐表演中的意义与方法。 关键词：演唱状态;“最佳”;声乐演员;舞台表演;意义;方法] 舞台表演对声乐演员具有重要的现实意义和美学意义。声乐舞台表演中的演唱状
摘 要：批评话语分析（简称CDA）是语篇分析的方法之一，自20世纪70年代以来被广泛地应用到了人文科学和社会科学之中。CDA侧重的是与语篇有关的社会政治问题，揭示意识形态中隐藏的权力、政治控制和支配的结构，以及语言使用中的差别的政策等。文章综述了CDA在国内的发展状况，并列举了其中的代表人物以及他们的主要贡献。 关键词：批评话语分析；发展；国内现状 在中国批评话语分析的学习与发展比较晚。直到2
摘 要：伴隨着我国经济的快速发展，社会对于人才的需求也越来越多样化。这对于高职院校的学生来讲是一个非常严峻的挑战。当今社会考察的不仅是学生的专业技能，还有学生的身心健康以及人格品行。体育课程不仅可以提供学生的身体素质和运动技能，还能提高学生的综合素质。因而体育在高职教育中就显得尤为重要。 关键词：高职体育;人文理念;应用策略 在一个知识，经济，科技，都在快速发展的时代中。既给人们的生活带来了非
摘 要：在国家提出各学科实现课程思政的时代背景下，如何在士官军事英语教学过程中融入思政元素，培育学员的当代革命军人价值观和军人精神，是一个值得研究的问题。本文分析了士官军事英语教学中融入思政元素的必要性，并探讨了士官军事英语教学融入思政元素的具体途径。 关键词：军事英语教学;士官;思政元素 新时代培养新型军事人才，提升部队人员综合素质和实战能力对军校的外语教育提出了新的要求，要求未来的军校学员
[摘 要：科任教师和班主任一样，都是学生成长路上的引领者，本文站在班主任的角度，试图从当绿叶，树立科任老师的威信;架桥梁，凝聚科任教师的力量;集智慧，发挥科任教师的作用这三个策略上阐述，从而使班主任与科任教师协调好关系，形成合力，达到双赢的效果。 关键词：班主任;科任教师;协调;合力] 马柯连卡曾说过：“哪里的教师没有结合成一个统一的整体，哪里也就不可能有统一的教育过程。”科任教师和班主任一样
[摘 要：近年來，伴随着新课改的不断更新，小学信息技术也得到了迅速的发展，其中小学信息技术微课自主教学的启发主要是多方面的，教师在多元化的启示下进行精心备课，依据学生的实际情况科学合理的设计教学内容，以此来激发学生的兴趣与学习动力，通过趣味的教学方式来提升教学质量，充分培养学生的创新意识。本文主要对小学信息技术微课自主教学模式进行研究探讨，以便后期学者研究参考。 关键词：小学;信息技术;微课;自
摘 要：双语教学主要应用于我国少数民族地区，双语教学不是单纯的语言教学，它涉及到少数民族的社会、政治、经济、文化等方面的内容，是我国民族文化的重要组成部分。本文通过阐述新疆少数民族双语教学的现状，探究新疆少数民族双语教学中母语的应用原则及发挥的作用，为改进和突破新疆少数民族双语教学工作提供参考意见。 关键词：新疆少数民族；双语教学；母语地位 1双语教学概述 新疆少数民族双语教学在发展过程中存
数学的教学内容较抽象、枯燥、无味，它没有生动的故事情节，对于学生来说，如没有好的方法，很难让他们所有的学生产生兴趣，更不易接受数学知识，那么如何让学生爱数学，更好的学数学呢？ 一、激发他们学习数学的兴趣 我们说兴趣是最好的老师。在我们的生活中，我们经常会感受到，要是你对某种事情感兴趣，关于这个事情的一切你就会很关注，就会投入极大的热情，锲而不舍地钻研它，思考它，对于它的每一个细节你就会很容易地