论文部分内容阅读
[摘
有效实施初中英语“小组合作五步导学法”的策略
【摘 要】
：
[摘 要]初中英语“小组合作五步导学法”，是以合理分组为前提，技能培训为基础，导学案为载体，多元化评价机制为保障，教师角色转换为支撑，现代技术与多媒体为助手的教学模式，以小组合作为基础，分三个阶段五个步骤进行，包括课前自主學习、合作探究; 课中交流展示、反馈评价;课后综合实践。充分发挥学生的主体地位，有效解决小组互助合作中的“低效能”、形式化，改善学生的学习方式，提高学习效率，为初中英语教学个性化
【出 处】
：
中学教学参考·文综版
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
本文从本体的无动无静、无出无入、无思无虑入手,分析了王阳明"无善无恶心之体"命题的深刻内涵.在王阳明的观念中,认识到本体的无善无恶才能证明心外无物、心外无理的良知明
[摘 要]英语写作教学一直以来都备受重视，所以教师要充分重视学生英语写作能力的训练，在课堂教学中要加强听力训练；创设说的平台；提高学生的阅读能力，也要对学生进行审题、列提纲、表达、检查技巧的指导。 [关键词]初中英语；英语写作；训练；-技巧 [中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2017）06-0035-02 英语写作能力作为英语整体水平的体现
开展实践教学是提高高校思想政治理论课教学实效的必要途径。通过社会实践,可以调动大学生学习理论知识的积极性和主动性,加深对中国特色社会主义道路的认识和理解;可以使学
当前马克思主义经济学面临着十分严峻的挑战.甚至有人在模糊马克思主义经济学和西方经济学的界限,有人则贬低马克思主义经济学,主张以西方经济学取而代之.因此,我们要旗帜宣
随着新课程的不断改进,构建和谐、高效的教学课堂已经是很多教师追求的目标.面对高中数学当前“高投入,低产出”的教学状况,提高数学课堂的教学效率,更是广大高中数学教师的
[摘 要]乡土史料是历史教学中宝贵的资料证据，丰富的乡土史料能够证明教材中历史事件的真实性。在初中历史教学中，历史教师应科学地对待乡土史料，用证据努力还原史实真相，依据家国史料证实“大小历史”。 [关键词]历史教学；乡土史料；理性开发；运用 [中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）25-0080-02 在历史教学中开发乡土史料资源是历史
21世纪是全新的知识经济时代,社会经济的发展在很大程度上取决于教师队伍的整体素质.因此,应建设一支结构优化,素质良好,富有活力,具有创新能力的师资队伍.
本文就文献服务的理论支持与实践探索进行了整体论述.对馆藏文献的时效性、增值性及服务实践作了详细探讨;对网络文献资源的概貌、网络服务工具、认知能力以及网络服务实践也