【摘 要】
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推想是借助于已有的生活经验和知识储备,对尚未得知的文本中的某些相关内容进行推测和猜想。《语文课程标准》第三学段阅读教学目标中提出:“联系上下文和自己的生活积累,推
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推想是借助于已有的生活经验和知识储备,对尚未得知的文本中的某些相关内容进行推测和猜想。《语文课程标准》第三学段阅读教学目标中提出:“联系上下文和自己的生活积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达的效果。”1932年海明威的“冰山原则”指出,“通过推想可以丰富文本内涵,获得新的知识积累,形成新的情感积淀,生成新的言语规律,形成言语能力。”[1]可见,推想是一种有效的阅读能力,培养推想能力无疑是提高学生阅读能力,促进学生语文素养形成的一条有效途径。
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