【摘 要】
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那年暑期开学,刚刚过了十岁生日的我以及和我同一年级的同学们不得不离开村子去另一个村子上学。离开是没有办法的一件事,我们村子虽好,却封顶于小学四年级,必须向南出了村口
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那年暑期开学,刚刚过了十岁生日的我以及和我同一年级的同学们不得不离开村子去另一个村子上学。离开是没有办法的一件事,我们村子虽好,却封顶于小学四年级,必须向南出了村口,再穿越一个村子才能到达那所“完小”。童年换校,焉知非福?也就是在那里,我遇上了自己的第三任女同桌。她叫阿丽,是一个性情温和的女
That summer school, just after the tenth birthday and my classmates and I had to leave the village to go to another village school. It is impossible to leave without one thing. Although our village is good, we have reached the fourth grade of primary school. We have to go south out of the village entrance and cross a village to get there. Childhood change of school, how can we find a non-blessing? That is where I met my third woman at the same table. Her name is Ali and she is a gentle woman
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东青实验学校,一所2006年组建的九年一贯制学校,目前在校生2042人,在编教师98人,市、区骨干教师占比30%。学校前行在“全人教育”的路上,常青藤文化是树起的一面旗帜,全人德
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【内容摘要】思想政治不仅影响这学生人生观、价值观的形成，同时在创新意识的培养方面发挥着巨大的作用。就此本文在总结初中政治教学经验基础上，对培养学生创新意识进行探究，并给出相关的对策建议。 【关键词】初中政治教学 创新意识 培养思考 前言 “创新是一个民族进步的标志，同时也是一个国家兴旺发达的不竭动力。”随着时代的发展，对创新型人才的需求与日俱增。教育在培养创新精神和培养创新人才方面，承担着重
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